假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是
A.若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細胞中成對存在
B.若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1:1
C.若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比接近1:2:1
D.由F2出現(xiàn)了“3:1”推測生物體產生配子時,成對遺傳因子彼此分離
科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣西桂林市高二上學期期末質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列組成生物體化學元素和化合物的敘述中,正確的是
A.組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到
B.人、硝化細菌和煙草花葉病毒所含有的化學元素的種類差異很大
C.組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細胞干重中含量總是最多
D.肌肉組織中含量最多的是蛋白質
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員在研究葉肉細胞中的某物質時,發(fā)現(xiàn)它是一種由兩條肽鏈組成的化合物,在生成 ATP的過程中起著重要作用,分子式為 C xHyOzNw。下列關于該物質的說法,正確的是
A.可能是一種酶,基本單位是氨基酸
B.含有游離的氨基和羧基各一個
C.這種物質只存在于葉綠體中
D.這種物質的合成過程中脫去(w-2)個水分子
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市高三1月調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據圖所做的判斷中不正確的是
A.以上各細胞可能取自同一器官,在發(fā)生時間上存在乙→甲→丙的順序
B.甲細胞中1與2或1與4的片段交換,前者屬于基因重組,后者屬于染色體變異
C.乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
D.丙細胞是次級精母細胞或極體,正常情況下其分裂產生的子細胞基因型相同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市高三1月調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關敘述中,不正確的是
A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某人工種群,則a點后的變化可能原因是過度放牧
B.若圖②所示為培養(yǎng)液中的酵母菌種群,則b點后的變化可能原因是天敵的減少
C.圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力有一定限度
D.圖④曲線可用于指導海洋捕撈,維持資源種群數(shù)量在K/2左右
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市高三1月調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體干細胞發(fā)生的變化過程。下列有關此圖的敘述,正確的是
A.a、b、c均代表細胞分化過程
B.圖中各細胞中蛋白質種類相同
C.b、c過程產生的細胞一般都具有細胞周期
D.a、b、c過程產生的各細胞遺傳物質沒有發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北武漢十一中高三月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)雞的性別決定方式是ZW型。當顯性基因A存在時,雞的羽毛可表現(xiàn)為蘆花斑紋或非蘆花斑紋,而基因型aa的雞總是白色羽毛。羽毛的蘆花斑紋(B)對非蘆花斑紋(b)為顯性,該基因位于Z染色體上,W染色體上無此基因。這兩對等位基因獨立遺傳。
(1)純種的蘆花公雞和純種的非蘆花母雞交配,得到子一代;子一代個體互相交配,子二代中蘆花雞:非蘆花雞= ,其中非蘆花雞的性別是 ,說明該對性狀的遺傳符合基因的 定律。
(2)現(xiàn)有一只純合非蘆花公雞與純合的白羽母雞交配,F(xiàn)1蘆花與非蘆花各占一半,F(xiàn)1自由交配得到F2。請回答:
①親本中純合非蘆花公雞的基因型為 ,純合的白羽母雞的基因型為 。
②F2中非蘆花:蘆花:白羽的比例= 。
③某蛋場欲從F2中選取種雞,在后代中從雛雞的羽毛顏色就能分辨雌雄。則應從F2中選擇表現(xiàn)型的公雞與表現(xiàn)型 的母雞作為種雞,交配產生的后代雛雞中能被直接識別的母雛占全部雛雞的比例是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高三12月調考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
溶酶的體是由高爾基體“出芽”產生的一種重要細胞器,其內含有50多種酸性水解酶.溶酶體內的pH在4.8左右.比細胞質基質中的pH(7.0-7.3)低.下列相關敘述錯誤的是( )
A.溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動性,溶酶體膜一般不會被溶酶體中的水解階破壞
B.溶酶體中的酶的合成與核糖有關
C.正常生理狀態(tài)下,溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用
D.溶酶體中的階進人細胞質基質可能失活
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南東坡學校高三上學期第一次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于溫度對酶活性影響的敘述,錯誤的是
A.不同酶的最適溫度可能相同
B.隨著溫度降低,酶促反應的活化能下降
C.酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存
D.高溫下酶失活是酶空間結構破壞的結果
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