人在生病發(fā)燒時，常會發(fā)生食欲下降的現(xiàn)象。某同學(xué)猜測這可能與消化酶的活性減弱有關(guān)。某生物小組欲通過實驗對這一猜測加以探究�，F(xiàn)請你幫助完善實驗步驟，并回答相關(guān)問題：

實驗原理：班氏（或斐林）糖定性試劑遇還原糖在加熱條件下產(chǎn)生        現(xiàn)象，其顏色的深淺與還原糖的量成正比。

實驗材料：濃度適宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH適宜），班氏糖定性試劑，恒溫水浴箱兩只（溫度可調(diào)控），試管，燒杯，酒精燈。

實驗步驟：

（1）取兩支試管分別編號為甲、乙，分別加入適量、等量的可溶性淀粉液。

（2）將甲、乙兩試管的下端同時插入不同的恒溫水浴箱中。甲試管保持的溫度設(shè)定為40℃，乙試管保持的溫度設(shè)定為        ℃，維持10 min。

（3）同時向甲、乙兩試管分別加入等量的        溶液，振蕩后繼續(xù)保溫10min。

（4）同時向兩試管加等量的班氏糖定性試劑，搖勻并        ，然后觀察實驗預(yù)期和結(jié)論：

（1）若         ，說明人生病發(fā)燒時會減弱消化酶的活性。

（2）若      ，說明人生病發(fā)燒時不會減弱消化酶的活性。

原理：磚紅色沉淀

步驟：（2）37

（3）胰淀粉酶

（4）沸水浴（或加熱、50—65℃水浴加熱）比較兩試管溶液的顏色變化（或深淺）的結(jié)果預(yù)測：若甲試管溶液磚紅色顏色較淺；

    若兩試管溶液磚紅色深淺度相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年四川省眉山中學(xué)高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測（理綜）生物部分 題型：綜合題

(22分)Ⅰ. 生理學(xué)家將人體的肝臟形容為一個巨大的生化工廠，許多重要的生化反應(yīng)都在這里完成。圖A為肝臟組織示意圖，圖B表示內(nèi)環(huán)境各成分及其與細胞間的關(guān)系，請分析回答：

（1）肝臟是形成尿素的主要場所，所以相對于a端，b端的尿素含量會___________。
（2）肝臟在血糖平衡的維持中起著重要的作用，如果進入肝臟a端血液中的血糖濃度較高(如飯后一段時間)，那么b端血液中的血糖濃度相對___________；如果進入肝臟a端血液中的血糖濃度較低(如饑餓時)，那么b端血液中的血糖濃度相對___________。
（3）胰島的主要功能是通過分泌胰島素和胰高血糖素來調(diào)節(jié)血糖濃度，如果圖A所示為胰島組織，當a端血液中的血糖濃度較低(如饑餓時)，那么b端血液中的胰高血糖素含量會___________。
（4）從圖B組織液與血漿的關(guān)系來看，導(dǎo)致組織水腫的因素很多，但直接的生理因素是組織液和血漿之間的相對滲透壓的變化。當長期的營養(yǎng)不良就會導(dǎo)致血漿蛋白的合成減少，血漿的相對滲透壓___________ (大于、小于)組織液的滲透壓，引起組織水腫。腎小球的通透性加強就會導(dǎo)致血漿蛋白濾人原尿，而腎小管又不能將其重吸收，在這種狀況下，組織液的相對滲透壓___________ (大于、小于)血漿的滲透壓，引起組織水腫。
Ⅱ.人在生病發(fā)燒時，常會發(fā)生食欲下降的現(xiàn)象。某同學(xué)猜測這可能與消化酶的活性減弱有關(guān)。生物小組欲以淀粉酶來設(shè)計實驗，對這一猜測加以探究�，F(xiàn)請你完善實驗步驟，并回答有關(guān)實驗的問題。
供選材料
濃度適宜的α—淀粉酶溶液，濃度適宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH適宜），班氏糖定性試劑，恒溫水浴箱兩只（溫度可調(diào)控），試管，燒杯，清水，酒精燈等。
實驗原理提示
班氏糖定性試劑遇還原糖產(chǎn)生磚紅色沉淀，其顏色的深淺與還原糖的量成正比。 
實驗步驟
（1）取甲、乙兩支試管編號，分別加入適量、等量的可溶性淀粉液。
（2）將甲、乙兩試管的下端同時插入不同的恒溫水浴箱中。甲試管保持的溫度設(shè)定為40℃，乙試管保持的溫度設(shè)定為          ℃，維持10min。
（3）同時向甲、乙試管分別加入等量          的溶液，振蕩后繼續(xù)保溫10min。
（4）同時對兩試管加入等量的班氏糖定性試劑，搖勻并           ，然后觀察比較兩試管的顏色變化。
實驗預(yù)期和結(jié)論
（1）若                                ，說明人生病發(fā)燒會減弱消化酶的活性。
（2）若                              ，說明人生病發(fā)燒不會減弱消化酶的活性。

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科目：高中生物 來源：吉林市普通中學(xué)2010年高中畢業(yè)班下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測（理綜生物）試題 題型：綜合題

（7分）人在生病發(fā)燒時，常會發(fā)生食欲下降的現(xiàn)象。某同學(xué)猜測這可能與消化酶的活性減弱有關(guān)。某生物小組欲通過實驗對這一猜測加以探究。現(xiàn)請你幫助完善實驗步驟，并回答相關(guān)問題：
實驗原理：班氏（或斐林）糖定性試劑遇還原糖在加熱條件下產(chǎn)生       現(xiàn)象，其顏色的深淺與還原糖的量成正比。
實驗材料：濃度適宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH適宜），班氏糖定性試劑，恒溫水浴箱兩只（溫度可調(diào)控），試管，燒杯，酒精燈。
實驗步驟：
（1）取兩支試管分別編號為甲、乙，分別加入適量、等量的可溶性淀粉液。
（2）將甲、乙兩試管的下端同時插入不同的恒溫水浴箱中。甲試管保持的溫度設(shè)定為
40℃，乙試管保持的溫度設(shè)定為       ℃，維持10 min。
（3）同時向甲、乙兩試管分別加入等量的       溶液，振蕩后繼續(xù)保溫10min。
（4）同時向兩試管加等量的班氏糖定性試劑，搖勻并          ，然后觀察。
實驗預(yù)期和結(jié)論：
1）若           ，說明人生病發(fā)燒時會減弱消化酶的活性。2）若           ，說明人生病發(fā)燒時不會減弱消化酶的活性。

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科目：高中生物 來源：吉林市2010年高中畢業(yè)班下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測（理綜生物）試題 題型：綜合題

（7分）人在生病發(fā)燒時，常會發(fā)生食欲下降的現(xiàn)象。某同學(xué)猜測這可能與消化酶的活性減弱有關(guān)。某生物小組欲通過實驗對這一猜測加以探究�，F(xiàn)請你幫助完善實驗步驟，并回答相關(guān)問題：

實驗原理：班氏（或斐林）糖定性試劑遇還原糖在加熱條件下產(chǎn)生        現(xiàn)象，其顏色的深淺與還原糖的量成正比。

實驗材料：濃度適宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH適宜），班氏糖定性試劑，恒溫水浴箱兩只（溫度可調(diào)控），試管，燒杯，酒精燈。

實驗步驟：

   （1）取兩支試管分別編號為甲、乙，分別加入適量、等量的可溶性淀粉液。

   （2）將甲、乙兩試管的下端同時插入不同的恒溫水浴箱中。甲試管保持的溫度設(shè)定為

40℃，乙試管保持的溫度設(shè)定為        ℃，維持10 min。

   （3）同時向甲、乙兩試管分別加入等量的        溶液，振蕩后繼續(xù)保溫10min。

   （4）同時向兩試管加等量的班氏糖定性試劑，搖勻并           ，然后觀察。

實驗預(yù)期和結(jié)論：

1）若            ，說明人生病發(fā)燒時會減弱消化酶的活性。2）若            ，說明人生病發(fā)燒時不會減弱消化酶的活性。

 

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科目：高中生物 來源：2010年四川省高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測（理綜）生物部分 題型：綜合題

(22分)Ⅰ. 生理學(xué)家將人體的肝臟形容為一個巨大的生化工廠，許多重要的生化反應(yīng)都在這里完成。圖A為肝臟組織示意圖，圖B表示內(nèi)環(huán)境各成分及其與細胞間的關(guān)系，請分析回答：

（1）肝臟是形成尿素的主要場所，所以相對于a端，b端的尿素含量會___________。

（2）肝臟在血糖平衡的維持中起著重要的作用，如果進入肝臟a端血液中的血糖濃度較高(如飯后一段時間)，那么b端血液中的血糖濃度相對___________；如果進入肝臟a端血液中的血糖濃度較低(如饑餓時)，那么b端血液中的血糖濃度相對___________。

（3）胰島的主要功能是通過分泌胰島素和胰高血糖素來調(diào)節(jié)血糖濃度，如果圖A所示為胰島組織，當a端血液中的血糖濃度較低(如饑餓時)，那么b端血液中的胰高血糖素含量會___________。

（4）從圖B組織液與血漿的關(guān)系來看，導(dǎo)致組織水腫的因素很多，但直接的生理因素是組織液和血漿之間的相對滲透壓的變化。當長期的營養(yǎng)不良就會導(dǎo)致血漿蛋白的合成減少，血漿的相對滲透壓___________ (大于、小于)組織液的滲透壓，引起組織水腫。腎小球的通透性加強就會導(dǎo)致血漿蛋白濾人原尿，而腎小管又不能將其重吸收，在這種狀況下，組織液的相對滲透壓___________ (大于、小于)血漿的滲透壓，引起組織水腫。

Ⅱ.人在生病發(fā)燒時，常會發(fā)生食欲下降的現(xiàn)象。某同學(xué)猜測這可能與消化酶的活性減弱有關(guān)。生物小組欲以淀粉酶來設(shè)計實驗，對這一猜測加以探究�，F(xiàn)請你完善實驗步驟，并回答有關(guān)實驗的問題。

供選材料

濃度適宜的α—淀粉酶溶液，濃度適宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH適宜），班氏糖定性試劑，恒溫水浴箱兩只（溫度可調(diào)控），試管，燒杯，清水，酒精燈等。

實驗原理提示

班氏糖定性試劑遇還原糖產(chǎn)生磚紅色沉淀，其顏色的深淺與還原糖的量成正比。 

實驗步驟

（1）取甲、乙兩支試管編號，分別加入適量、等量的可溶性淀粉液。

（2）將甲、乙兩試管的下端同時插入不同的恒溫水浴箱中。甲試管保持的溫度設(shè)定為40℃，乙試管保持的溫度設(shè)定為           ℃，維持10min。

（3）同時向甲、乙試管分別加入等量           的溶液，振蕩后繼續(xù)保溫10min。

（4）同時對兩試管加入等量的班氏糖定性試劑，搖勻并            ，然后觀察比較兩試管的顏色變化。

實驗預(yù)期和結(jié)論

（1）若                                 ，說明人生病發(fā)燒會減弱消化酶的活性。

（2）若                               ，說明人生病發(fā)燒不會減弱消化酶的活性。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

人在生病發(fā)燒時，常會發(fā)生食欲下降的現(xiàn)象。某同學(xué)猜測這可能與消化酶的活性減弱有關(guān)。生物小組欲以淀粉酶來設(shè)計實驗，對這一猜測加以探究�，F(xiàn)請你完善實驗步驟，并回答有關(guān)實驗的問題。

供選材料

濃度適宜的α一淀粉酶溶液，濃度適宜的姨淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH適宜），班氏糖定性試劑，恒溫水浴箱兩只（溫度可調(diào)控），試管，燒杯，清水，酒精燈等。

實驗原理提示

班氏糖定性試劑遇還原糖產(chǎn)生磚紅色沉淀，其顏色的深淺與還原糖的量成正比。

實驗步驟。

（1）取甲、乙兩支試管編號，分別加人適量、等量的可溶性淀粉液。

（2）將甲、乙兩試管的下端同時插入不同的恒溫水浴箱中。甲試管保持的溫度設(shè)定為40℃，乙試管保持的溫度設(shè)定為          ℃，維持10min。

（3）同時向甲、乙試管分別加入等量的          溶液，振蕩后繼續(xù)保溫10min。

（4）同時對兩試管加入等量的班氏糖定性試劑，搖勻并           ，然后觀察比較兩試管的顏色變化。

實驗預(yù)期和結(jié)論

（1）若                    ，說明人生病發(fā)燒會減弱消化酶的活性。

（2）若                    ，說明人生病發(fā)燒不會減弱消化酶的活性。

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