17．在基因工程操作過程中，對(duì)工具酶作用敘述正確的是（　�。�
A．限制酶的活性不受溫度的影響
B．限制酶只能識(shí)別特定的DNA序列
C．限制酶也可以識(shí)別和切割RNA
D．DNA連接酶催化堿基之間的氫鍵形成

分析 基因工程的工具酶包括限制酶核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．
限制酶主要從原核生物中分離純化出來．特異性：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端和平末端兩種．
DNA連接酶：
（1）根據(jù)酶的來源不同分為兩類：E．coliDNA連接酶、T4DNA連接酶．
（2）DNA連接酶連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．

解答 解：A、限制性內(nèi)切酶的活性受溫度、pH的影響，A錯(cuò)誤；
B、酶具有專一性，限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別特定的核苷酸序列，B正確；
C、限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別和切割DNA，不能識(shí)別和切割RNA，C錯(cuò)誤；
D、DNA連接酶連接兩個(gè)DNA片段的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程中的兩種工具酶，考生要明確酶具有專一性，并且其活性會(huì)受到溫度和PH的影響；識(shí)記限制酶和DNA連接酶的作用部位；明確限制酶只能切割DNA，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物缺Mg2+會(huì)影響光合作用
B．人體缺Fe2+會(huì)影響血紅蛋白合成
C．為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量
D．人體血液中Ca2+濃度太低會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．構(gòu)成葉綠體外膜的重要成分是（　�。�
A．脂肪B．固醇C．無(wú)機(jī)鎂離子D．磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲表示光合作用部分過程的圖解，圖乙表示改變光照為黑暗條件后，與光合作用有關(guān)的五碳糖化合物和三碳化合物在葉綠體內(nèi)的變化曲線．據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中A表示的物質(zhì)是[H]，光合作用暗反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（2）圖甲中ATP形成所需的能量最終來自于光．若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2，則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是（CH2O）．
（3）圖乙中曲線a表示的化合物是三碳化合物．
（4）光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動(dòng)，若以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究濕度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示：示：
項(xiàng)目5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2
吸收量（mg•h-1）		11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2
釋放量（mg•h-1）		0.50.7512.333.5
則溫度在25～30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加（增加、減少）．
假設(shè)呼吸作用晝夜不變，植物每天光照12h，在20℃條件下最有利于植物的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．“火樹銀花不夜天”，在喜慶的盛大節(jié)日里，人們常常要燃放禮花爆竹，此時(shí)旁觀者最好張口，或閉嘴、堵耳．這種做法主要是為了（　�。�
A．保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器B．防止聽覺中樞受損傷
C．飽和鼓膜內(nèi)外氣壓平衡D．使咽鼓管張開，保護(hù)聽小骨

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中D代表的物質(zhì)是丙酮酸，圖中CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)．
（2）該圖字母中，能表示同一物質(zhì)的是B和F（或A和G）．（寫出其中一對(duì)）
（3）當(dāng)圖中細(xì)胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時(shí)，說明該細(xì)胞的光合作用速率≤（填“≥”或“≤”）呼吸作用速率；若要①過程不發(fā)生，則該細(xì)胞處于黑暗環(huán)境中．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)豆類種子的自然生長(zhǎng)特性及國(guó)內(nèi)外在芽菜生產(chǎn)過程中的實(shí)際情況，合理、合法使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑能夠提高種子利用價(jià)值，提高豆芽產(chǎn)出率，改善感官品質(zhì)，而不影響人們的食用健康安全，但過度濫用，則會(huì)適得其反．某興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素（實(shí)驗(yàn)一）、乙烯利（實(shí)驗(yàn)二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長(zhǎng)情況依次如圖甲、乙（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多激素濃度越高）．

據(jù)圖回答：
（1）若實(shí)驗(yàn)一是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一所示結(jié)果不能（能/不能）說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性；能（能/不能）判斷最適濃度范圍．
（2）已知生長(zhǎng)素能影響乙烯合成，通過比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)出較高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)（促進(jìn)/抑制）乙烯的合成．
（3）植物激素進(jìn)入人體內(nèi)并不能起調(diào)節(jié)作用，因?yàn)閯?dòng)植物激素的化學(xué)本質(zhì)是不同的，如動(dòng)物的生長(zhǎng)激素是蛋白質(zhì)類，而常見的植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．但若使用不當(dāng)，植物激素或其類似物也會(huì)對(duì)人體造成傷害，如過多的乙烯利會(huì)抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶．在上圖丙中，乙酰膽堿酯酶的作用部位是④（序號(hào)），過多的乙烯利會(huì)造成突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮（持續(xù)興奮/不能興奮/不受影響）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是（　�。�
A．探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用實(shí)驗(yàn)中，生根的數(shù)量和長(zhǎng)度是因變量
B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，需要從靜置的培養(yǎng)瓶中吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行檢測(cè)
C．血球計(jì)數(shù)板在使用后要清洗干凈，可用試管刷小心刷洗
D．制作好的生態(tài)瓶應(yīng)放在陽(yáng)光充足的地方，并且定期打開瓶蓋，確保氧氣的供應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突，甲乙為兩個(gè)電流計(jì)．將三個(gè)神經(jīng)細(xì)胞置于細(xì)胞外液的溶液S中，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）給e點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，甲電流表指針發(fā)生一次（填“一次”、“兩次”或“不會(huì)”）偏轉(zhuǎn)；乙電流表指針不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（2）給a點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，此時(shí)膜外鈉離子大量?jī)?nèi)流，使a點(diǎn)處于外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位狀態(tài)．
（3）適當(dāng)降低溶液S中的鈉離子溶液，測(cè)量b點(diǎn)的靜息電位將不變（填“不變”、“增大”或“減小”），給b點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，動(dòng)作電位峰值將減�。ㄌ睢安蛔儭薄ⅰ霸龃蟆被颉皽p小”）

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