【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，在后代中的純合子和雜合子按所占的比例得到如下圖所示的曲線圖，據(jù)圖分析，正確的說(shuō)法是（ ）

A.a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例

B.b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

C.隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小

D.c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代的變化

【答案】ABD

【解析】

Aa連續(xù)自交后代基因型和比例如下表：

自交代數(shù)

Aa

純合子

AA

aa

0

1

0

0

0

1

1/2

1/2

1/4

1/4

2

1/4

3/4

3/8

3/8

3

1/8

7/8

7/16

7/16

…

…

…

…

…

n

（1/2）n

1-（1/2）n

1/2-（1/2）n+1

1/2-（1/2）n+1

A、雜合子自交n代，后代純合子所占的比例為1-（1/2）n，自交代數(shù)越多，該值越趨向于1，A正確；

B、純合子包括顯性純合子和隱性純合子，并且它們各占一半，因此顯性純合子=1/2[1-（1/2）n]，自交代數(shù)越多，該值越趨向于1/2，B正確；

C、顯性純合子和隱性純合子所占比例相等，因此隱性純合子的比例也可用b曲線表示，C錯(cuò)誤；

D、雜合子的比例為（1/2）n，隨著自交代數(shù)的增加，后代雜合子所占比例越來(lái)越小，且無(wú)限接近于0，即c曲線，D正確。

故選ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于生物變異的問(wèn)題：

（1）如圖甲表示鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病機(jī)理。圖中①②表示的遺傳信息流動(dòng)過(guò)程分別是①_______;②_______;α鏈堿基組成為_______，纈氨酸的密碼子（之一）為_______。

（2）圖乙為基因型AaBB的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。則圖中兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因可能是________________。

（3）圖丙表示兩種類型的變異。其中屬于基因重組的是_______（填序號(hào)），屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是_______（填序號(hào)），從發(fā)生的染色體種類說(shuō)，兩種變異的主要區(qū)別是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)的4個(gè)組別，下列相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 溫度是組別3號(hào)與4號(hào)的無(wú)關(guān)變量

B. 組別1號(hào)為對(duì)照組，其余為實(shí)驗(yàn)組

C. 組別1號(hào)與4號(hào)對(duì)照，說(shuō)明酶具有高效性

D. 與組別1號(hào)相比，組別2號(hào)的現(xiàn)象說(shuō)明加熱可促進(jìn)H2O2分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線（縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類），其中表述正確的是（ ）

A.曲線不重疊時(shí)，M與N不可能存在競(jìng)爭(zhēng)

B.b越大，生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱

C.d越大，M與N之間的競(jìng)爭(zhēng)越弱

D.當(dāng)M呈“S”型增長(zhǎng)到達(dá)K值時(shí)，會(huì)將N從該區(qū)域中完全排斥出去

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）剪去腦保留脊髓的蛙稱為“脊蛙’’，剛制備的“脊蛙”可出現(xiàn)“休克”，待“休克”過(guò)后，仍可進(jìn)行脊髓反射。用稀硫酸刺激趾尖，將產(chǎn)生屈腿反射。將蘸有稀硫酸的紙片貼在腹部，將產(chǎn)生搔扒反射。為了驗(yàn)證與脊髓相連并分布到后肢的坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng)（既有傳入神經(jīng)又有傳出神經(jīng)），請(qǐng)根據(jù)提供的下列材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)思路。

材料和用具：頭部掛在鐵支架上、在左后肢大腿背面暴露出坐骨神經(jīng)的“脊蛙”一只，小燒杯，1%的硫酸溶液，清水，剪刀，藥用棉等。

（要求與說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只能選擇后肢趾部為刺激點(diǎn)，1%的硫酸溶液為刺激物，對(duì)坐骨神經(jīng)的有關(guān)處理只能在左大腿背面已暴露的坐骨神經(jīng)處進(jìn)行。）

①用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左側(cè)后肢趾部，兩側(cè)后肢都會(huì)出現(xiàn)屈腿反射；用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”右側(cè)后肢趾部，兩側(cè)后肢都會(huì)出現(xiàn)屈腿反射；

②用清水清洗刺激部位。

③____________________________________________________________。

④待“脊蛙”平靜后，_________________________________________________，并觀察記錄現(xiàn)象。

（2）對(duì)大鼠切除垂體和胰腺，隨后進(jìn)行單獨(dú)使用生長(zhǎng)激素、胰島素，同時(shí)使用兩種激素，觀察大鼠生長(zhǎng)情況，結(jié)果如圖。

①實(shí)驗(yàn)前切除胰腺和垂體是為了______。

②器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長(zhǎng)情況可以構(gòu)成______對(duì)照

（3）①我國(guó)在動(dòng)物轉(zhuǎn)基因技術(shù)方面己經(jīng)培育出轉(zhuǎn)基因魚等動(dòng)物新品種，特別是利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作為______生產(chǎn)醫(yī)用蛋白和多肽的研究成果喜人。

②尿糖試紙是酶在臨床診斷上應(yīng)用的一個(gè)例子，使用時(shí)只需將尿液滴在這種試紙上，試紙就會(huì)根據(jù)尿液中葡萄糖含量的多少呈現(xiàn)出淺藍(lán)、淺綠、棕至______的顏色反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為碳循環(huán)示意圖，圖中的A、B、C、D代表生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖中A表示________，B表示__________，C表示_______．

（2）圖中D→C代表的生理過(guò)程是________；A→D代表的生理過(guò)程是______．

（3）物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行，密不可分的。物質(zhì)作為能量的_______，沿著_________流動(dòng)；能量作為物質(zhì)循環(huán)的________，使物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)。

（4）人類活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是________途徑，這一干擾，增加了大氣CO2的含量， 造成的主要環(huán)境問(wèn)題是_______．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，圖中①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A. ①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物質(zhì)

B. ②的滲透壓大小只與無(wú)機(jī)鹽的含量有關(guān)

C. ③若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起②內(nèi)pH的劇烈變化

D. ①②④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)不同氧濃度下酵母菌的細(xì)胞呼吸方式及產(chǎn)物展開了研究，如圖為測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。據(jù)圖中信息推斷，錯(cuò)誤的是 ( )

A. 氧濃度為a時(shí)，酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸方式不同

C. 氧濃度為c時(shí)，有2/5的葡萄糖用于有氧呼吸

D. a、b、C、d四種氧濃度下，酵母菌都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的顯微照片。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.用高倍鏡可以看到一個(gè)細(xì)胞經(jīng)歷圖乙中B→A→D→C整個(gè)過(guò)程

B.觀察染色體最好圖乙中的A細(xì)胞進(jìn)行觀察

C.觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞

D.視野中處于間期的細(xì)胞最多

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