13.下表中動(dòng)物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)與其功能配對錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)結(jié)構(gòu)功能
A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白質(zhì)的合成與加工,及脂質(zhì)合成的“車間”
B中心體有絲分裂前期發(fā)出星射線,牽引染色體運(yùn)動(dòng)
C溶酶體分解衰老、損傷細(xì)胞器,吞噬殺死侵入細(xì)胞的病毒與病菌
D核仁有絲分裂中調(diào)節(jié)核膜的消失與重新形成
A.AB.BC.CD.D

分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
線粒體動(dòng)植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)
 
有氧呼吸的主要場所
細(xì)胞的“動(dòng)力車間”
葉綠體植物葉肉細(xì)胞 雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾
基體
動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)
核糖體動(dòng)植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
液泡成熟植物細(xì)胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺
中心體動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

解答 解:A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)的加工,及脂質(zhì)合成的“車間”,A正確;
B、中心體在有絲分裂前期發(fā)出星射線,牽引染色體運(yùn)動(dòng),與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān),B正確;
C、溶酶體含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,C正確;
D、核仁的功能是:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)群落的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.一定區(qū)域內(nèi)具有一定關(guān)系的各種生物總和
B.群落是一個(gè)有機(jī)單元,具有一定的空間結(jié)構(gòu)
C.群落是許多種群的代數(shù)和
D.不同群落的豐富度不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.有關(guān)泡菜發(fā)酵過程的敘述,正確的是( 。
A.發(fā)酵過程中要經(jīng)常補(bǔ)充水槽中的水
B.發(fā)酵過程中只有乳酸菌的發(fā)酵作用
C.發(fā)酵過程中乳酸菌可分解蛋白質(zhì)和果膠
D.發(fā)酵時(shí)間越長,亞硝酸鹽的含量越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

白細(xì)胞能吞噬綠膿桿菌,與這一現(xiàn)象有關(guān)的是( )

A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性 B.細(xì)胞膜的選擇透性

C.協(xié)助擴(kuò)散 D.主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中,正確的是( 。
A.用酒精對植物組織培養(yǎng)的材料表面消毒需要長時(shí)間浸潤
B.若花粉粒中有兩個(gè)染色體組,則經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的幼苗為二倍體
C.用人工薄膜將愈傷組織包裝,可制成人工種子
D.生根培養(yǎng)基中生長素的含量應(yīng)多于細(xì)胞分裂素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)減數(shù)分裂和有絲分裂過程共同點(diǎn)的描述,正確的是(  )
①染色體復(fù)制一次,著絲點(diǎn)分裂一次
②染色體和核內(nèi)DNA均等分配
③細(xì)胞質(zhì)和核物質(zhì)均等分配
④同一生物的不同細(xì)胞分別進(jìn)行一次有絲分裂和減數(shù)分裂所形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目之和與核DNA數(shù)目之和均相等.
A.①②B.①②④C.②③④D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為某家族白化病遺傳系譜圖(相關(guān)基因用B\b表示),請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)白化病是一種由隱性 遺傳因子(基因)控制的遺傳。
(2)其中1號(hào)的基因型是bb,4號(hào)的基因型是Bb10號(hào)的基因型是BB或bb10號(hào)的基因型為純合子的幾率為$\frac{1}{3}$.
(3)如果6號(hào)和7號(hào)再生一個(gè)小孩為白化病的男孩的可能性$\frac{1}{8}$.
(4)如果人群中表現(xiàn)正常的人為白化病基因攜帶者的幾率為$\frac{1}{50}$,那么12和13號(hào)的后代為白化病的幾率$\frac{1}{300}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某研究小組以大豆為材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如圖所示.據(jù)圖回答:

(1)圖一中②、③過程進(jìn)行的具體場所分別是葉綠體基粒,線粒體內(nèi)膜.①~④過程中,能為大豆細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是③④(填數(shù)字).
(2)由圖二可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是光照強(qiáng)度、CO2濃度(寫出兩種)
(3)將對稱葉片左側(cè)遮光、右側(cè)曝光(如圖三),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時(shí)后,分別從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:克).則b與a的差值(即:b-a)所代表的是12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量.
(4)在一定的條件下,可用圖三所示裝置來探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是單位時(shí)間內(nèi)上浮葉片數(shù).
(5)在12點(diǎn)之后的下午某時(shí)間段內(nèi),記錄大棚內(nèi)氧氣釋放量,獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次數(shù)據(jù)
24293234
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖四所示曲線ef段段的期間獲得的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( 。
A.用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無子西瓜
B.基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因型
C.減數(shù)第一次分裂前期同源染色體間可以發(fā)生基因重組
D.花粉離體培養(yǎng)過程中,突變與基因重組均可能發(fā)生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案