A、蛋白質、核酸 |
B、蛋白質、脂質 |
C、蛋白質、水 |
D、核酸、水 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、測試期間大鼠傳入神經放電頻率的變化說明動物能通過調節(jié)維持體溫的相對恒定 |
B、兩個曲線交點對應的溫度表示大鼠的正常體溫.該實驗在皮膚冷卻處理的過程中,隨著處理溫度的降低,傳入神經放電頻率減小 |
C、大鼠受到寒冷刺激,皮膚冷覺感受器興奮,經傳入神經引起下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮,導致甲狀腺激素等分泌增加,機體產熱增多以維持體溫穩(wěn)定,此調節(jié)機制為神經-體液調節(jié) |
D、測試實驗中,若在突觸間隙處給予某種藥物后,再刺激軸突,發(fā)現(xiàn)神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙處神經遞質的量與給予藥物之前相同,則該藥物最可能是抑制了突觸后膜的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因的核苷酸序列都是已知的 |
B、接受外源基因的轉基因植物成為一個新物種 |
C、可從人肝臟細胞中提取胰島素原的mRNA,逆轉錄獲得人胰島素原基因 |
D、DNA連接酶、限制性核酸內切酶及載體是構建重組DNA分子必需的工具 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖含量過低 |
B、糖氧化供能發(fā)生障礙 |
C、腎小管腎炎大量丟失糖 |
D、腎上腺素分泌過少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2種 | B、4種 | C、8種 | D、16種 |
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