【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn),一定量的金魚(yú)藻和一定量的碳酸氫鈉溶液,下列敘述正確的是( )
A. 試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量
B. 在光下,如果有氣泡產(chǎn)生,可說(shuō)明光合作用產(chǎn)生氧氣
C. 為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響,可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D. 為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化
【答案】C
【解析】試題分析:1、試管中收集到的氣體總量小于光合作用產(chǎn)生的氧氣總量,因?yàn)橛幸徊糠值难鯕庥糜谧陨淼暮粑饔孟模?/span>
2、在相同的溫度條件下產(chǎn)生氧氣的量不一定相同,因?yàn)楣夂献饔脮?huì)受到光照強(qiáng)度等外界因素影響;
3、用不同濃度的NaHCO3溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以探究CO2濃度對(duì)光合作用的影響;
4、為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生的速率的變化是不正確的,因?yàn)楫a(chǎn)生的氧氣是一個(gè)累加的過(guò)程,應(yīng)該用多套相同的裝置其他條件相同,只是距離光源的位置不同.
解:A、試管中收集的氣體量代表了凈光合作用產(chǎn)生的氧氣量,即光合作用氧氣產(chǎn)生量和呼吸作用消耗量的差值,A錯(cuò)誤;
B、如果在光照在光補(bǔ)償點(diǎn)以下,可放出CO2,B錯(cuò)誤;
C、為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響,自變量為二氧化碳濃度,因此可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),C正確;
D、為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,應(yīng)該選用多套裝置設(shè)置不同的距離,并且氣泡太少,故觀察氣泡產(chǎn)生的速率不現(xiàn)實(shí),D錯(cuò)誤.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性.兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比是
A. 9:3:3:1 B. 3:1:3:1 C. 1:l:l:l D. 2:2:1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生理學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn):在光照條件下,02濃度較高時(shí),植物葉肉細(xì)胞能吸收O2,02與C3(RuBP,與卡爾文循環(huán)中C5為同一種物質(zhì))結(jié)合形成C3與C2(—種二碳化合物),催化這一反應(yīng)的酶(Rubisco)是一種兼性酶,它也能催化暗反應(yīng)中C02+C5→2C3的反應(yīng),其催化方向取決于環(huán)境中C02和02的比值。C2在多種細(xì)胞器及多種酶的參與下,經(jīng)一系列反應(yīng)最終被氧化生成CO2,如圖所示。生理學(xué)家將植物的綠色細(xì)胞依賴光照,吸收O2放出CO2的過(guò)程稱(chēng)為光呼吸。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)葉肉細(xì)胞中的Rubisco存在于_________________中。
(2)在適宜光照等條件下,若環(huán)境空氣中C02/02比值明顯降低,則葉肉細(xì)胞的光合速率將_______(填“增大”或“減小”),其主要原因是______________________。
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中,在晴朗夏季利用大棚培育綠葉白菜時(shí)需要定時(shí)通風(fēng),請(qǐng)根據(jù)上述原理分析并列舉通風(fēng)的好處:____________________(至少寫(xiě)出兩項(xiàng))。而在陰天,大棚中一般不需要補(bǔ)充CO2的原因是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳信息的敘述正確的是
A. 遺傳信息多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)是核糖序列的多樣性
B. DNA和基因之間是局部和整體的關(guān)系
C. 染色體和DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
D. 中心法則總結(jié)了生物體遺傳信息的傳遞規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對(duì)含量變化見(jiàn)下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A. t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降
B. t3時(shí),培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快
C. 若降低10℃培養(yǎng),O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短
D. 實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列觀點(diǎn)正確的是
A. 人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中
B. 生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致
C. 地理隔離是形成新物種的必然經(jīng)歷
D. 受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)會(huì)將基因傳遞給后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示分別表示某雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像以及細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。分析回答問(wèn)題:
(1)圖1中甲表示細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是___________,圖2中表示DNA的是__________(填字母)。
(2)圖1中丙所示的細(xì)胞是___________,圖2中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖1中的____________。
(3)圖2中的細(xì)胞類(lèi)型由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是__________;由Ⅱ→Ⅲ過(guò)程,相當(dāng)于圖1中的_____________過(guò)程。
(4)符合圖2中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱(chēng)是_____________。圖2中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)存在同源染色體的有______________(填編號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鎮(zhèn)痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺(jué)中樞的傳導(dǎo),它的作用部位在( )
A.細(xì)胞體
B.軸突
C.突觸間隙
D.樹(shù)突
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析可得出 ( )
①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂
②L點(diǎn) →M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
③GH 段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④
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