A、甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對(duì)光的利用能力不同 |
B、Q點(diǎn)的凈氧釋放量為零,表示光合作用強(qiáng)度為零 |
C、P點(diǎn)負(fù)值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣 |
D、若光照強(qiáng)度突然由R變?yōu)镾,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蜜蜂找到蜜源后,通過(guò)跳圓圈舞向同伴傳遞信息,這屬于物理信息 |
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的 |
D、森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、核糖體 |
B、線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體 |
C、細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體 |
D、細(xì)胞核、線粒體、核糖體、中心體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①④⑤⑥ | B、②③④⑤ |
C、①②④⑤ | D、①②④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
處理 時(shí)間 |
①②③ | ||
加入過(guò)量的胸苷 | 秋水仙素 | 低溫(2℃-4℃) | |
分裂間期 | + | + | + |
分裂期 | - | + | + |
染色體數(shù)目加倍 | - | + | + |
A、加入過(guò)量的胸苷,細(xì)胞停留在分裂間期 |
B、秋水仙素處理后所有細(xì)胞的染色體加倍 |
C、秋水仙素可抑制細(xì)胞紡錘體的形成 |
D、低溫處理和用秋水仙素處理結(jié)果一致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、紅細(xì)胞吸收膽固醇和葡萄糖都不消耗ATP |
B、果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果 |
C、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞也要進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸 |
D、在抗體分泌過(guò)程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性 |
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的有機(jī)物 |
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶 |
D、細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有作用于DNA的解旋酶 |
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