【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是
A. 頂芽合成的生長素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)膫?cè)芽
B. 生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究
C. 生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長
D. 高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A.過程①發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂
B.過程①②需要不同酶的催化
C.過程①不能發(fā)生在線粒體中
D.過程②不能發(fā)生在葉綠體中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示發(fā)生在某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理過程,圖乙表示水稻種子在發(fā)育成熟過程中其體內(nèi)干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖,圖丙是某研究小組將某油料作物種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件均適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的干重變化繪成的示意圖.請回答下列問題:
(1)圖甲中,①過程進(jìn)行的場所是 , ①和④過程中產(chǎn)生的[H](填“是”或“不是”)同一種物質(zhì)?①~④過程中,能為該細(xì)胞吸收K+提供ATP的過程是(填圖甲中的數(shù)字).
(2)圖乙中,水稻種子呼吸速率最大的時(shí)間是 , 此時(shí)水稻呼吸速率(填“大于”、“等于”或“小于”)光合速率,依據(jù)是 .
(3)根據(jù)圖丙曲線分析,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第11d時(shí),要使萌發(fā)種子(含幼苗)的干重增加,必須提供的條件是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物有絲分裂的部分細(xì)胞圖像。請回答下列問題。
(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇_________(填字母)區(qū)細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸酒精混合液處理根尖,目的是___________________________。圖乙箭頭所指的細(xì)胞處于分裂期的_________期。
(2)某同學(xué)通過多次實(shí)驗(yàn)匯總得到各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)記錄如下,
細(xì)胞分裂時(shí)期 | 間期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 |
總數(shù) | M | A | B | C | D |
數(shù)值最大的字母是___________,理由___________,若已知該細(xì)胞的一個細(xì)胞周期大約為720分鐘,則分裂間期所需要的時(shí)間___________分鐘。(用字母和數(shù)字表示)
(3)某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個時(shí)期模式圖,圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖_________。請你在下圖方框中畫出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖。
_________
(4)畫出上圖所示細(xì)胞有絲分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”的變化規(guī)律曲線。
_______
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體免疫某一過程的示意圖.分析并回答有關(guān)的問題:
(1)圖中所示的是免疫過程,b細(xì)胞的名稱為 .
(2)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),不能被細(xì)胞a、b、c中細(xì)胞特異性識別.
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免癥失調(diào)中的病.
(4)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對象是細(xì)胞.
(5)人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)的.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱不相符合的是( )
A. 甲基綠吡羅紅——觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布
B. 澄清石灰水——探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
C. 斐林試劑——探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響
D. 龍膽紫或醋酸洋紅液——觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)生物體新陳代謝旺盛和生長迅速時(shí),通常結(jié)合水/自由水的比值( )
A. 會升高 B. 會降低
C. 不變化 D. 波動不大
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