【題目】下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端

B. 光能影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生

C. 胚芽鞘生長(zhǎng)的部位在胚芽鞘的尖端

D. 生長(zhǎng)素是由下端運(yùn)輸?shù)缴隙说臉O性運(yùn)輸

【答案】A

【解析】胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的，感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端，A正確；光能影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，不能影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；胚芽鞘生長(zhǎng)的部位在胚芽鞘的尖端下面的部分，C錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種果蠅的突變體在21度的氣溫下,生存能力很差,但是,當(dāng)氣溫上升到25.5度時(shí),突變體的生存能力大大提高了,這說(shuō)明

A. 突變是不定向的 B. 突變是隨機(jī)的

C. 突變的有害或有利取決于環(huán)境條件 D. 環(huán)境條件的變化對(duì)突變體都是有害的.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞多樣性與統(tǒng)一性的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有相似的染色體

C．一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

D．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都具有核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采用下圖所示的方法獲得純合高蔓抗病番茄植株（兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳）。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 過(guò)程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

B. 過(guò)程②取和花藥培養(yǎng)而成的單倍體無(wú)法表現(xiàn)細(xì)胞全能性

C. 過(guò)程③利用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D. 圖中④篩選過(guò)程可改變抗病基因頻率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在如下圖所示的食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有2/5來(lái)自于兔子，2/5來(lái)自于鼠，1/5來(lái)自于蛇，那么貓頭鷹若增加 20 g體重，最少需要消費(fèi)植物

A. 600 g B. 900 g

C. 1600 g D. 5600 g

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植物相比，缺Fe元素的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植物顯出缺綠癥狀，當(dāng)補(bǔ)充鐵鹽時(shí)，上述癥狀得以緩解，這說(shuō)明(　　)

A. 鐵是葉綠素合成代謝的必需元素

B. 缺綠病癥是細(xì)胞缺少運(yùn)輸Fe離子的載體

C. 鐵是構(gòu)成葉綠素分子的必需元素

D. 細(xì)胞內(nèi)供能不足會(huì)影響Fe離子的吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然人群中，有一種單基因(用A、a表示)遺傳病的致病基因頻率為1/10 000，該遺傳病在中老年階段顯現(xiàn)。1個(gè)調(diào)查小組對(duì)某一家族的這種遺傳病所作的調(diào)查結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)該遺傳病不可能的遺傳方式是________________________________。

(2)該種遺傳病最可能是__________________遺傳病。如果這種推理成立，推測(cè)Ⅳ—5的基因型及其概率(用分?jǐn)?shù)表示)___________________ 。

(3)若Ⅳ一3表現(xiàn)正常，那么該遺傳病最可能是______________________，則Ⅳ-5的基因型為_________________________。如果這種推斷成立，表現(xiàn)正常的Ⅳ-5與一個(gè)正常男性結(jié)婚生一個(gè)有病女孩的可能性________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖的敘述錯(cuò)誤的是

A．圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制

B．兩圖說(shuō)明分裂過(guò)程中可能發(fā)生片段互換

C．同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時(shí)期

D．若兩圖來(lái)源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最能體現(xiàn)細(xì)胞與細(xì)胞之間功能差異的是

A．細(xì)胞核的大小和數(shù)量

B．細(xì)胞器的種類和數(shù)量

C．細(xì)胞膜上的載體的種類和數(shù)量

D．細(xì)胞的大小和形狀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案