【題目】小麥高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性，抗病(T)對(duì)易染病(t)為顯性，兩對(duì)基因可自由組合�，F(xiàn)用DDTT與ddtt兩個(gè)品系作親本雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病類型占的比例為：

A. 1/16 B. 1/3 C. 3/16 D. 4/16

【答案】A

【解析】由題意知，F1的基因型為DdTt，F(xiàn)1自交得F2，根據(jù)基因自由組合定律，F2中能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病類型（ddTT）占1/4(dd)×1/4(TT) ＝1/16，故A項(xiàng)正確，B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在葉綠體的色素提取與分離實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在層析液中溶解度最大和含量最多的分別是

A. 葉綠素a和葉綠素b B. 胡蘿卜素和葉黃素

C. 胡蘿卜素和葉綠素a D. 葉黃素和葉綠素b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種小鼠的進(jìn)化過(guò)程，X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)。有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. X表示基因突變和染色體變異，為進(jìn)化提供原材料

B. Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定了進(jìn)化的方向

C. Z表示地理隔離，能阻斷種群間基因的交流，導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

D. 小鼠原種與小鼠新種可組成一個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)某種群中只存在基因型為Aa的個(gè)體，由于外界因素的改變，該種群被分割成兩個(gè)種群甲和乙，下圖表示分割后的兩個(gè)種群A基因頻率的變化。下列敘述正確的是

A. T時(shí)刻甲、乙種群中雜合子的基因型頻率相同

B. T時(shí)刻將甲、乙種群混合后，A的基因頻率為0．5

C. T時(shí)刻甲、乙種群開(kāi)始出現(xiàn)生殖隔離

D. 環(huán)境直接通過(guò)對(duì)基因型的選擇影響基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的示意圖，其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子，圓圈代表載體，多角形表示能量，則①②③表示的跨膜運(yùn)輸方式分別是(　　)

A. 自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散

B. 協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散

C. 主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散

D. 協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，相關(guān)分析正確的是

A. 利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2，有氧條件下的裝置序號(hào)是CBA，無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)是DB

B. 因?yàn)槔脠DⅠ所示裝置探究的是呼吸作用，所以裝置需要在黑暗條件下進(jìn)行

C. 利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型，可以準(zhǔn)確得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論

D. 若酵母菌消耗的O2為2 mol，而釋放的CO2為10 mol，則酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的質(zhì)量是720g

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖像與有絲分裂過(guò)程中每條染色體上DNA數(shù)目變化的圖解，其中字母表示時(shí)間點(diǎn)，O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的________時(shí)期。(填字母)

(2)O→B時(shí)段為細(xì)胞有絲分裂的________期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動(dòng)主要是________________和____________________，其中后者的發(fā)生與核糖體有直接關(guān)系。

(3)觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需要用到的堿性染料是__________________；持續(xù)觀察圖1所示的細(xì)胞，________(能、不能)觀察到下一個(gè)時(shí)期。

(4)圖中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為______________，這種比例將持續(xù)到圖2的________點(diǎn)才開(kāi)始變化。

(5)觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期位于圖2中的具體時(shí)段是________段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)成熟的生態(tài)系統(tǒng)中，如能量的輸入長(zhǎng)期低于能量的輸出，該生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)發(fā)生的變化是（　�。�

A. 生物種類越來(lái)越多 B. 不發(fā)生大的變化

C. 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來(lái)越簡(jiǎn)單 D. 通過(guò)自我調(diào)節(jié)，功能越來(lái)越完善

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物變異的敘述，正確的是

A. 基因突變中的堿基缺失不會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目減少

B. DNA分子上若干基因的缺失屬于基因突變

C. 生物變異不可能用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行檢查

D. 基因突變和染色體變異均不利于生物進(jìn)化

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