大麻是一種雌雄異株的植物,在大麻體內(nèi),物質(zhì)B的形成過(guò)程如圖所示,基因Mm和Nn分別位于兩對(duì)常染色體上.
(1)據(jù)圖分析,能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻基因型可能有
 
種,其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的基因型是
 

(2)如果兩個(gè)不能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻品種雜交,F(xiàn)1全都能產(chǎn)生B物質(zhì),則親本的基因型是
 
 
.F1中雌雄個(gè)體隨機(jī)相交,后代中能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)和不能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)之比應(yīng)為
 

(3)寫(xiě)出(2)小問(wèn)中的遺傳圖解:
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:1、基因?qū)π誀畹目刂疲?br />(1)通過(guò)控制酶的結(jié)構(gòu)來(lái)控制代謝這程,從而控制生物的性狀.
(2)通過(guò)控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接影響性狀.
2、分析題干和圖形:基因Mm和Nn分分別位于兩對(duì)常染色體上,遵循基因的自由組合定律.只有雙顯性時(shí),才能產(chǎn)生B物質(zhì),單顯性和雙隱性時(shí)都不能產(chǎn)生B物質(zhì).
解答: 解:根據(jù)題意分析已知,能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻必須同時(shí)具備M和N基因,所以能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻基因型可能有MMNN、MMNn、MmNN、MmNn共4種,其中MMNN是純合子,可以穩(wěn)定遺傳.
(2)要能產(chǎn)生B物質(zhì),基因型必須是M-N-,而不能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體只能是單顯性的,所以親本的基因型為MMnn和mmNN時(shí),F(xiàn)1MmNn全都能產(chǎn)生B物質(zhì).F1中雌雄個(gè)體隨機(jī)相交,后代中能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)(雙顯性的)和不能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)(單顯性和雙隱性的)之比為9:7.
(3)MMnn和mmNN雜交,子一代全部是雙雜合子,子二代性狀分離比是9:7,.

故答案為:
(1)4    MMNN
(2)MMnn  mmNN    9:7
(3)
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是對(duì)不同性狀自由組合現(xiàn)象的理論解釋,闡明其遺傳實(shí)質(zhì)的是( 。
A、不同性狀受不同對(duì)等位基因控制
B、非等位基因位于非同源染色體上
C、非等位基因間分離或重組互不干擾
D、基因重組是生物變異的原因之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組試圖從土壤中分離出分解纖維素的微生物,設(shè)計(jì)了如圖所示的主要實(shí)驗(yàn)步驟.表格是實(shí)驗(yàn)中使用的選擇培養(yǎng)基的配方表.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
成分含量
A5g
NaNO31g
Na2HPO4?7H2O1.2g
MgSO4?7H2O0.2g
KH2PO40.9g
KCl0.5g
酵母膏0.5g
水解酪素0.5g
瓊脂1.5g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL
(1)配方表中A最可能是
 
,這一成分主要為微生物生長(zhǎng)提供
 

(2)從物理形態(tài)分類,實(shí)驗(yàn)使用的培養(yǎng)基屬于
 
,實(shí)驗(yàn)使用的接種方法是
 

(3)在進(jìn)行土壤微生物液體培養(yǎng)時(shí),需要將錐形瓶放在搖床上進(jìn)行振蕩培養(yǎng),其目的是
 
、
 

(4)在轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時(shí),需要對(duì)微生物培養(yǎng)液進(jìn)行梯度稀釋,其目的是
 

(5)若甲同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只篩選出大約50個(gè)菌落.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能是
 
.①土樣不同   ②培養(yǎng)基污染   ③操作失誤   ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類白化病患者缺乏黑色素,苯丙酮尿癥患者尿液中含苯丙酮酸,如圖表示在人體內(nèi)與這兩類疾病相關(guān)的代謝過(guò)程.據(jù)圖判斷不正確的是( 。
A、基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物的性狀
B、基因1與基因2突變均可能導(dǎo)致人體患白化病
C、基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的性狀
D、一個(gè)基因可影響多個(gè)性狀,一個(gè)性狀也可受多個(gè)基因控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

結(jié)核病是結(jié)核桿菌引起的一種肺部傳染病,結(jié)核桿菌可通過(guò)空氣媒介或痰液傳播.兒童接種BCG疫苗,能有效預(yù)防結(jié)核。铝信c該疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)有關(guān)的是(  )
A、刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞,并產(chǎn)生與結(jié)核桿菌特異結(jié)合的淋巴因子
B、刺激記憶細(xì)胞產(chǎn)生抗結(jié)核桿菌的干擾素,使結(jié)核桿菌在宿主細(xì)胞中不能增殖
C、可促進(jìn)漿細(xì)胞釋放出淋巴因子,增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的免疫功能
D、B細(xì)胞增殖分化形成相應(yīng)的記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,并產(chǎn)生與結(jié)核桿菌特異結(jié)合的抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述不正確的是(  )
A、線粒體內(nèi)也能發(fā)生翻譯過(guò)程
B、基因只有通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),才能控制性狀
C、某人的肝細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞形態(tài)差異的根本原因是細(xì)胞中mRNA的不同
D、若某基因的模板鏈及其轉(zhuǎn)錄成的信使RNA共有2000個(gè)堿基,且A:T:G:C=2:1:3:3,則含堿基U有200個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純合親本雜交(AABB和aabb),F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,新的性狀組合個(gè)體數(shù)占總數(shù)的( 。
A、
10
16
B、
6
16
C、
9
16
D、
3
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)枌⒓兎N綠色圓粒豌豆與純種黃色皺粒豌豆雜交,并將F1黃色圓粒自交得F2,F(xiàn)2中重組性狀占F2的比例為(  )
A、
5
8
B、
3
8
C、
1
16
D、
9
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲示反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,a、b、c、e和f共同組成
 

(2)乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫
 

(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是
 
的,原因是
 
 

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