【題目】甲圖表示骨骼肌細(xì)胞的膜蛋白及其功能的關(guān)系;乙圖表示四類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑥表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________和________的功能。均體現(xiàn)了膜蛋白的________性。
(2)從結(jié)構(gòu)上看,乙圖Ⅰ~Ⅳ中_____沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,有且只有一種細(xì)胞器,就是_____。
(3)乙圖中結(jié)構(gòu)③是______,其作用是_______________________________________;因?yàn)?/span>Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細(xì)胞壁,所以確定Ⅳ是________細(xì)胞。
(4)Ⅱ細(xì)胞因?yàn)榫哂?/span>________(填序號(hào)),所以能夠通過(guò)滲透作用吸水和失水,當(dāng)將Ⅱ細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/ mL的蔗糖溶液中時(shí),細(xì)胞將會(huì)發(fā)生________現(xiàn)象。
(5)圖中的________可代表人體的胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞核內(nèi)的________通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),作為合成胰島素的模板。
【答案】
(1)物質(zhì)運(yùn)輸 信息傳遞 特異
(2)Ⅲ 核糖體
(3)中心體 與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) 低等植物
(4)⑤ 質(zhì)壁分離
(5)Ⅰ mRNA
【解析】
(1)甲圖神經(jīng)遞質(zhì)可以與骨骼肌細(xì)胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體特異性地結(jié)合,體現(xiàn)了膜蛋白的信息傳遞功能;葡萄糖載體屬于膜蛋白,能特異性地運(yùn)輸葡萄糖,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能。
(2)乙圖Ⅰ~Ⅳ中Ⅲ沒(méi)有核膜,是原核細(xì)胞,根據(jù)模式圖的特征可以確定其是藍(lán)藻,細(xì)胞內(nèi)只有一種細(xì)胞器線(xiàn)粒體。
(3)乙圖中③是中心體,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān),其主要分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中。
(4)Ⅱ細(xì)胞有葉綠體、細(xì)胞壁、液泡,沒(méi)有中心體,是高等植物細(xì)胞。植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的條件是要具有中央大液泡,植物細(xì)胞在質(zhì)量濃度為0.3 g/ mL的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
(5)Ⅰ可以代表人體的胰島B細(xì)胞,胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),合成胰島素的模板是mRNA。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者的能量流動(dòng)圖解,已知生產(chǎn)者固定的總能量為A,圖中字母代表能量。則下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 從生產(chǎn)者流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為a÷A×100%
B. c是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量
C. d是指呼吸作用消耗的能量
D. 該圖中不包括非生物A物質(zhì)和能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為興奮傳導(dǎo)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為圖1中某結(jié)構(gòu)的局部放大圖像。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜所引起的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
B. 刺激①處所產(chǎn)生的興奮在反射弧中以局部電流的形式雙向傳遞
C. 正常機(jī)體②中的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)持續(xù)作用于突觸后膜
D. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí),需要③的參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家選用黃化豌豆幼苗切段和含不同濃度IAA的瓊脂塊作為實(shí)驗(yàn)材料,探究IAA對(duì)莖生長(zhǎng)的影響及莖中乙烯含量的變化,實(shí)驗(yàn)處理如圖1,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 一段時(shí)間后,不同濃度IAA處理的切段都表現(xiàn)出向光彎曲生長(zhǎng)的現(xiàn)象
B. 切段的伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用有關(guān),與有無(wú)乙烯無(wú)關(guān)
C. 生長(zhǎng)素濃度達(dá)到a時(shí),切段中開(kāi)始合成乙烯
D. 當(dāng)生長(zhǎng)素的濃度高于b時(shí),切段生長(zhǎng)受到抑制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在基因工程中,科學(xué)家所用的“剪刀”“針線(xiàn)”和“運(yùn)載體”分別是指( )
A.大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶
B.噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶
C.DNA限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒
D.DNA限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某雙鏈DNA分子的所有堿基中,鳥(niǎo)嘌呤的分子數(shù)占40%,則胸腺嘧啶的分子數(shù)占( )
A.10% B.20% C.30% D.40%
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【題目】為探究2, 4-D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響,首先按照?qǐng)D一所示步驟配制一系列濃度梯度的2, 4—D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào)、分別浸泡枝條在這5個(gè)燒杯中,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。
(1)由圖分析可知,對(duì)5號(hào)燒杯中的2. 4—D溶液的操作還應(yīng)_____,該操作體現(xiàn)了____________原則。
(2)由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2, 4—D溶液濃度的范圍是_____,實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______ (能,不能)體現(xiàn)兩重性。
(3)圖三表示植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系,曲線(xiàn)上C點(diǎn)表示______________,曲線(xiàn)上H點(diǎn)表示____________。若植物水平放置,莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,必須對(duì)母本采取的措施是( )
①開(kāi)花前人工去雄②開(kāi)花后人工去雄③自花受粉前人工去雄④去雄后自然受粉
⑤去雄后人工授粉 ⑥人工授粉后套袋隔離 ⑦人工授粉后自然發(fā)育.
A.①④⑦ B.②④⑥ C.①⑤⑥ D.③⑤⑥
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【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線(xiàn)粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線(xiàn)粒體及相應(yīng)物質(zhì),測(cè)定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過(guò)程中被氧化的物質(zhì))。下列分析不正確的是
A. 過(guò)程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第一階段
B. 過(guò)程②比③耗氧速率慢
C. 過(guò)程④比③耗氧速率慢的主要原因是ADP不足
D. 實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物時(shí)葡萄糖
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