下圖(一)中所示的生物間關(guān)系,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營養(yǎng)流動的方向;圖(二)在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下列圖(一)(二)中所表示的生物關(guān)系配對正確的一組是( )
A. ①—甲 B. ②—甲 C. ③—丙 D. ④—乙
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省唐山市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生修——選修1 生物技術(shù)實(shí)踐專題】人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的利用價(jià)值。為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員擬從牛胃中篩選出纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對其降解纖維素能力進(jìn)行研究。請回答下列問題:
(1)在樣品稀釋和接種的步驟中,下列選項(xiàng)不需要的是______
A.酒精燈 B.顯微鏡 C.培養(yǎng)皿 D.無菌水
(2)為了培養(yǎng)上述菌株,選擇的培養(yǎng)基配方是______(多選)
A.葡萄糖 B.纖維素 C.氮源 D.纖維素 E.瓊脂 F.無機(jī)鹽 G.蒸餾水
(3)為確定得到的纖維素分解菌,還需要進(jìn)行______的實(shí)驗(yàn),纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵兩種。
(4)純化微生物培養(yǎng)時(shí),可采用兩種接種方法。下圖為接種后微生物培養(yǎng)的效果圖,那么獲得圖A效果的接種方法是______,進(jìn)行該操作時(shí),滴加到培養(yǎng)基表明的菌懸液量不宜過多的原因是________。圖B效果的接種方法是________。
(5)在純化菌種時(shí),所用的培養(yǎng)基都需要在接種前用______法進(jìn)行滅菌。將104倍的稀釋液分別涂布到4個(gè)平板上培養(yǎng),每個(gè)平板均接種了0.1mL樣品。平板的菌落數(shù)分別是210、230、470、190,則樣品中菌種的數(shù)量為_______個(gè)/mL。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某新藥剛問世時(shí),可治療病毒性感冒,療效很高。幾年后,療效漸漸降低,其根本原因可能是
A. 病毒接觸了藥物后,慢慢產(chǎn)生了抗藥性
B. 病毒為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異
C. 藥物的作用淘汰了不抗藥的個(gè)體,保留抗藥性強(qiáng)的個(gè)體
D. 后來的藥量用少了,病毒產(chǎn)生了抗藥性變異
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一種物質(zhì)的運(yùn)輸方式與其他三種不同
A. 根細(xì)胞吸收K+ B. 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
C. 頂芽生長素向側(cè)芽運(yùn)輸 D. 漿細(xì)胞分泌抗體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
萘乙酸(NAA)是生長素類似物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛,其生理作用與濃度密切相關(guān)。下面是探究萘乙酸(NAA)對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案,請你進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和完善。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:萘乙酸與生長素一樣,對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有的特點(diǎn)是________性,即_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)過程與方法:
①取材:取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)插條,剪成5~7 cm,每段插條芽數(shù)相同。
②實(shí)驗(yàn):將插條分別用具有一定濃度梯度的萘乙酸溶液處理(如下圖1所示)8~12 h后,再將處理過的插條下端浸在清水中,置于適宜溫度條件下培養(yǎng),觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
③建模:根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),建立數(shù)學(xué)模型如下圖2所示。
(3)結(jié)果分析與評價(jià):
①從圖2中,可得出的結(jié)論是_____________________________________________。
②溫度、處理時(shí)間等要一致,其原因是_____________________________________。
③為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性,請改正圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案中一處明顯的不足是:__________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列調(diào)查活動或?qū)嶒?yàn)中,所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( )
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí),部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落
B.調(diào)查某遺傳病在人群中的發(fā)病率時(shí),以患者家系為調(diào)查對象
C.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí),從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒有振蕩試管
D.調(diào)查蒲公英種群密度時(shí),將樣方的四條邊上的個(gè)體都進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在外界環(huán)境條件恒定時(shí),用如圖裝置測定小麥種子萌發(fā)時(shí)的呼吸作用類型(假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖),實(shí)驗(yàn)開始同時(shí)關(guān)閉兩裝置活塞,在25℃下經(jīng)過20min后觀察紅色液滴的移動情況,下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯誤的是( )
A. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明此時(shí)萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸
B. 裝置2的紅色液滴向右移動的體積是有氧呼吸釋放CO2的體積
C. 裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積
D. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說明此時(shí)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省長沙市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】
蘋果干腐病是一種名為茶藤子葡萄座腔菌真菌引起的疾病,病菌通常由枝條傷口入浸感染,在傷口處形成潰瘍。某中學(xué)的科研小組計(jì)劃分離出該真菌,并進(jìn)行藥物防治實(shí)驗(yàn),為蘋果干腐病的防治提供合理的建議。經(jīng)過查閱資料,確定了分離時(shí)所用的PDA培養(yǎng)基配方,如下表所示:
物質(zhì) | 馬鈴薯 | 葡萄糖 | 自來水 | 氯霉素 |
含量 | 200g | 20g | 1000mL | 0.3g |
該真菌在上述PDA培養(yǎng)基上生長時(shí)有特定的形態(tài)特征:輻射狀白色匍匐菌絲,絨毛狀。
(1)要獲得菌落,則上表中還應(yīng)添加的成分是___________。氯霉素的作用是_______________。培養(yǎng)基的制備步驟包括計(jì)算、稱量、溶化、_______、倒平板。等平板冷卻凝固后,將平板________,以防止冷凝水污染培養(yǎng)基。
(2)用剪刀從染病枝條潰瘍處剪取1×1cm2的患病組織,并用0.1%的升汞進(jìn)行消毒,置于培養(yǎng)基中心,在合適條件下進(jìn)行培養(yǎng),共培養(yǎng)五組。待菌落形態(tài)特征穩(wěn)定后,用___________法將該致病菌分別轉(zhuǎn)移至含有等量0.5%苦水堿劑、40%福美砷、清水的上述PDA培養(yǎng)基中進(jìn)行抗藥性實(shí)驗(yàn),并每隔24h記錄一次最后劃線區(qū)域的菌落數(shù)目。
①選取________的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而導(dǎo)致遺漏的菌落數(shù)目。
②記錄結(jié)果如下:
小組 | 0.5% 苦水堿劑 | 40%福美砷 | 清水 |
菌落數(shù)目 | 2 | 8 | 17 |
從結(jié)果分析可知,__________________能很好的抑制該真菌的生長,適合防治蘋果干腐病。
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
下圖為某桑園引入暴獵蝽后,桑毛蟲和暴獵蝽種群數(shù)量變化曲線。相關(guān)敘述正確的是( )
A. 暴獵蝽與桑毛蟲之間為競爭關(guān)系
B. b點(diǎn)時(shí),暴獵蝽種群增長速率最大
C. c點(diǎn)、d點(diǎn)暴獵蝽的年齡組成相同
D. 依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)桑毛蟲成蟲數(shù)量可計(jì)算出其種群密度
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