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9．一個初級卵母細胞產生一個次級卵母細胞和一個第一極體，原因是（　�。�
A．染色體分配不勻B．細胞質分配不勻C．紡錘絲斷裂D．核不分裂

分析 減數分裂過程：
（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制；
（2）減數第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂．
（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：根據題意分析可知：一個初級卵母細胞中同源染色體分離，且細胞質不均等分裂，所以經過分裂形成的子細胞的名稱是一個次級卵母細胞和一個第一極體．
故選：B．

點評 本題考查減數分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．已知AUG為起始密碼．某真核生物基因M編碼前3個氨基酸的DNA序列如圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．基因M復制需要DNA聚合酶參與
B．b鏈是基因M轉錄的編碼鏈
C．轉錄形成的RNA在細胞質內加工成熟
D．核糖體與a鏈特定部位結合啟動翻譯過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南天一大聯(lián)考高二下階段性測試四理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，在中樞神經系統(tǒng)中，突觸2往往能夠抑制突觸1的興奮，從而是興奮的傳導終止。請根據圖回答下列問題：

(1)當興奮傳導至突觸1時，釋放的神經遞質是 ，引起 （填“鈉”或“鉀”）離子通道甲開啟。

(2)當興奮傳導至突觸2時，貯存在 內的神經遞質甘氨酸(Gly)釋放出來，與分布在突觸后模上的Gly受體結合，導致離子通道乙開啟，陰離子進入細胞內，B處膜電位沒有發(fā)生變化，可以推測Gly是 （填“興奮性”或“抑制性”）神經遞質，A處的興奮 （填“能”或“不能”）傳到B處。

(3)圖中A處膜電位變化中的a段表示 電位，b表示 電位。

(4)從圖可知，釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用，圖中結構①表示與Gly吸收有關的 ，上述過程體現了細胞膜具有 和 功能。

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗取材或操作方法的敘述，正確的是

A. 檢測生物組織中還原糖的理想材料是西瓜汁

B. 探究酶的專一性實驗中對照組不需要加酶

C. 觀察細胞質壁分離常選擇紫色洋蔥外表皮

D. 提取光合色素時研磨應緩慢且充分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．回答下列有關光合作用的問題
20世紀50年代，卡爾文及其同事因在光合作用方面的研 究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學獎．卡爾文將小球藻裝在一個密閉容器中，通過一個通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個開關，可控制CO2的供應，容器周圍有光源，通過控制電源開關可控制光照的有無．圖1是葉綠體內部分代謝示意圖．
（1）．在圖1所示A中發(fā)生的反應稱光反應，此反應的進行必須具備的條件有光、色素、酶．

（2）．他向密閉容器中通入14CO2，當反應進行到5s時，14C出現在一種五碳化合物（C5）和一種
六碳糖（C6）中，將反應時間縮短到0.5s時，14C出現在一種三碳化合物（C3）中，這說明CO2
中C的轉移路徑是（請用“→”表示）．
（3）卡爾文通過改變實驗條件探究光合作用過程中固定CO2的化合物，他改變的實驗條件是停止CO2供應；這時他發(fā)現C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物質是C5．他通過停止光照，探究光反應和暗反應的聯(lián)系，他得到的實驗結果為圖2中的A．
（4）上述實驗中卡爾文將不同反應條件下的小球藻放入70℃的熱酒精中，從而使酶失活，細胞
中的化合物就保持在熱處理之前的反應狀態(tài)．利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，分離出各
種化合物．卡爾文在以上光合作用的研究中采用了同位素示蹤法和紙層析法等技術方法．
實驗室密閉容器中探究光照強度對一定量的小球藻生理代謝的影響時，測得相關數據如下表，
據表中數據回答問題．
光合速率與呼吸速率相等時光照強度
（千勒克司）		光飽和時
光照強度
（千勒克司）		光飽和時
CO2吸收量
（mmol/100mg鮮重•小時）		黑暗條件下
CO2釋放量
（mmol/100mg鮮重•小時）
B植物      3931.5
（5）如24小時中，給予B植物9千勒克司光照10小時，其余為黑暗，則100mg鮮重的小球藻其積累的葡萄糖的量是270mg（注：各原子量為C-12，H-1，O-16）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．讓獨立遺傳的黃色非甜玉米（YYSS）與紅色甜玉米（yyss）雜交，F1自交或測交，預期結果不正確的是（　　）
A．自交結果中黃色與紅色比例3：1，非甜與甜比例3：1
B．自交結果中出現黃色甜玉米與紅色非甜玉米兩種新性狀，比例為3：1
C．測交結果為紅色與黃色比例1：1，甜與非甜比例1：1
D．測交結果為紅色甜：黃色非甜：紅色非甜：黃色甜為1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．根據圖回答
（1）①→②、①→④的過程叫做細胞的分化．
（2）①→③的過程叫做細胞的分裂．
（3）③→⑤的過程叫做細胞的生長．
（4）組成②、③、④的細胞的形態(tài)結構、生理功能、蛋白質合成不同，因此它們分屬于不同的組織．
（5）將①中的兩個細胞分離開，并置于試管內的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經脫分化、再分化等過程也發(fā)育為一個生物新個體，這種技術稱為植物組織培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．甲圖是某綠色植物細胞內部分生命活動的示意圖，其中①、②、③、④、⑤表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產生的物質．乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結果．請據圖回答問題：

（1）甲圖中①過程發(fā)生在細胞質基質，B表示[H]，D表示ATP和[H]．在生物膜上發(fā)生的生理過程有3和4（用圖中的數字表示）．①②③④過程共有的產物是ATP和[H]．
（2）從乙圖中可以看出，光合作用速率最大時的溫度為30℃．在5℃時，光合作用速率是呼吸作用速率的3倍．15℃時，每天光照12小時，一晝夜有機物的積累量為12.27mg．
（3）分析柱狀圖的變化，可以看出光合作用和呼吸作用的酶的最適溫度不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列對生物細胞代謝活動的描述，錯誤的是（　　）
A．大腸桿菌在細胞質基質進行有氧呼吸
B．乳酸桿菌在細胞質基質中產乳酸
C．衣藻進行光合作用的場所是葉綠體
D．酵母菌在細胞質基質中將丙酮酸徹底氧化分解

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