【題目】如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問題.
(1)圖甲中的N是感受器,其神經(jīng)末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化為 .
(2)圖乙中的②表示 ,它的形成與高爾基體有關(guān),物質(zhì)③對(duì)突觸后膜的作用效果是興奮或抑制.
(3)在乙圖方框中用箭頭畫出興奮傳導(dǎo)的方向,簡(jiǎn)述理由.
(4)假如丙圖中的Y來(lái)自甲圖中的A,丙圖中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器受到一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有 作用;但如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有 作用,導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng),這又說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)神經(jīng)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制.
【答案】(1)由正電位變?yōu)樨?fù)電位
(2)突觸小泡
(3)←遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
(4)興奮 抑制
【解析】
試題分析:(1)圖甲中的N是感受器;神經(jīng)元在靜息時(shí)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),接受刺激后變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),膜內(nèi)電位變化為:負(fù)→正;膜外電位變化為:正→負(fù).
(2)圖乙中的②表示突觸小泡,由高爾基體形成,里面有③神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種.
(3)乙圖中興奮傳導(dǎo)的方向是←的,由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.
(4)由于感受器受到一個(gè)刺激后,能導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),所以Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有興奮作用;又由于一個(gè)反射弧中的低級(jí)神經(jīng)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制,所以大腦皮層發(fā)出對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)的指令后,X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用,導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng).
故答案為:(1)由正電位變?yōu)樨?fù)電位
(2)突觸小泡
(3)←遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
(4)興奮 抑制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用純種的黃色豌豆與綠色豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),需要
A. 以黃色作母本,綠色作父本 B. 以綠色作母本,黃色作父本
C. 對(duì)母本去雄,授以父本的花粉 D. 對(duì)父本去雄,授以母本的花粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程.下列敘述不正確的是( )
A.甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原
B.乙需通過人工誘導(dǎo)細(xì)胞融合才能獲得
C.用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能增殖
D.需對(duì)丙進(jìn)行抗體檢測(cè),多次篩選后才可獲得丁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在家雞中,毛腿(F)對(duì)光腿(f)為顯性,兩只毛腿雞的后代中,光腿雞少毛腿雞多。這兩只毛腿雞的基因型最可能是
A.FF×ff B.Ff×Ff
C.FF×Ff D.Ff×ff
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從下列選項(xiàng)的描述中能判斷一定為同源染色體的是
A. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體
B. 分別來(lái)自父親和母親的兩條染色體
C. 形態(tài)特征大體相同的兩條染色體
D. 減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析下列說法正確的是
A.圖①②③過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過程不同
B.①②③三個(gè)過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
C.③過程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒有變化
D.與甲相比,乙中細(xì)胞的表面積/體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】精子形成過程中出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象時(shí),細(xì)胞中核DNA分子數(shù)與染色體之比是
A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.4∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于純合子和雜合子的敘述,正確的是
A.純合子自交后代是純合子
B.純合子與雜合子雜交后代全是雜合子
C.雜合子自交后代是雜合子
D.兩純合子異花傳粉,后代一定是純合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核移植的說法錯(cuò)誤的是
A.用核移植得到的動(dòng)物稱為克隆動(dòng)物
B.核移植的受體細(xì)胞最好是受精卵
C.核移植可以充分發(fā)揮優(yōu)良種畜的生殖潛力
D.核移植得到的克隆動(dòng)物屬于無(wú)性生殖
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