【題目】有氧呼吸過程中，氧的作用是（ ）

A. 直接氧化體內(nèi)有機(jī)物

B. 使丙酮酸氧化分解生成CO2

C. 第二階段與氫結(jié)合形成水

D. 在線粒體內(nèi)膜上與氫結(jié)合形成水

【答案】D

【解析】試題分析：有氧呼吸分三個(gè)階段：第一階段，1分子的葡萄糖分解成2分子丙酮酸，產(chǎn)生少量[H]，釋放少量能量，不需要氧的參與；第二階段，丙酮酸和水徹底氧化分解成二氧化碳和[H]，釋放少量能量，也不需要氧的參與；第三階段，上述兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]，在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合成水，同時(shí)釋放大量的能量，此階段需要氧的參與。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“胰島素抵抗”是指機(jī)體的胰島素的敏感性降低，使胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降．下列能引起“胰島素抵抗”的是（ ）

①胰島B細(xì)胞受損

②靶細(xì)胞表面胰島素受體減少

③胰島素與其特定受體識(shí)別發(fā)生障礙

④胰高血糖素分泌增加．

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按要求回答下列問題

①藍(lán)藻 ②酵母菌（真菌） ③變形蟲 ④松樹⑤小麥 ⑥大腸桿菌 ⑦艾滋病病毒 ⑧肺炎雙球菌

（1）具有核膜的一組生物 （只填序號(hào)）

（2）含有核糖體，但無染色體的一組生物是 （只填序號(hào)）

（3）能進(jìn)行光合作用的生物是 （只填序號(hào)）．

（4）⑤和⑥在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者 ，⑥和⑦的區(qū)別是后者 ，⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是 ．

（5）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)即： 、 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體激素的敘述，正確的是（ ）

A．激素分泌的調(diào)節(jié)有分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)兩種方式

B．激素廣泛分布于組織液、血漿、淋巴和細(xì)胞內(nèi)液

C．人體內(nèi)的激素都是蛋白質(zhì)，口服會(huì)因?yàn)橄傅淖饔枚?/span>

D．人體內(nèi)的活細(xì)胞都能合成激素，但不同的細(xì)胞合成的激素種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（ ）

A．生產(chǎn)者是指生態(tài)系統(tǒng)中的各種綠色植物

B．消費(fèi)者是指生態(tài)系統(tǒng)中的所有的動(dòng)物

C．分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中的各種微生物

D．非生物的物質(zhì)和能量是指生態(tài)系統(tǒng)的各種非生物的部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌、動(dòng)物肝細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞等共同具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．核糖體

C．細(xì)胞核 D．線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命活動(dòng)中，酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、tRNA等都有一定的專一性，下列敘述正確的是

A．RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過程，也能使DNA中的氫鍵斷裂

B．性激素的合成需要mRNA和核糖體的參與

C．淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物質(zhì)，均在第二道防線中發(fā)揮作用

D．神經(jīng)遞質(zhì)通過載體進(jìn)入突觸后神經(jīng)元時(shí)發(fā)生了“化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建立種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型，其基本步驟是（ ）

①觀察研究對(duì)象，提出問題

②通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

③提出合理的假設(shè)

④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)．

A．①④③② B．③①④② C．①③④② D．①③②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 “分子伴侶”在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽折疊、組裝或轉(zhuǎn)運(yùn)，但其本身不參與最終產(chǎn)物（蛋白質(zhì)）的形成．根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)“分子伴侶”主要存在于（ ）

A. 核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 高爾基體 D. 溶酶體

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