A. | 減數(shù)第一次分裂聯(lián)會以后 | B. | 減數(shù)第二次分裂著絲點(diǎn)分裂前 | ||
C. | 減數(shù)第一次分裂的間期 | D. | 減數(shù)第一次分裂的四分體時期 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期,在減數(shù)第一次分裂聯(lián)會之前,A錯誤;
B、染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,B錯誤;
C、染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期,C正確;
D、染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期,在減數(shù)第一次分裂的四分體時期之前,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題比較基礎(chǔ),考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,只要考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA | |
B. | 無核仁的細(xì)胞不能合成rRNA | |
C. | 細(xì)胞壁的成分都是纖維素和果膠 | |
D. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)由細(xì)胞骨架和細(xì)胞液組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某些射線破壞DNA分子結(jié)構(gòu) | B. | 某些化學(xué)物質(zhì)導(dǎo)致基因突變 | ||
C. | 某些病毒插入染色體中 | D. | 高溫導(dǎo)致某些蛋白質(zhì)變性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實(shí)驗名稱 | 取材部位 |
A. | 觀察細(xì)胞中的線粒體 | 黑藻葉片細(xì)胞 |
B. | 提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成 | 公雞的成熟紅細(xì)胞 |
C. | 觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布 | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 |
D. | 觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示細(xì)胞膜局部,則膜兩側(cè)還應(yīng)分布著多糖 | |
B. | 若 b 表示抗體,則該膜為核糖體膜局部 | |
C. | 若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部,則 b 可表示性激素 | |
D. | 若 a 表示水,b 表示氧氣,則該過程的進(jìn)行需要消耗 ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 發(fā)菜、顫藻、念珠藻、小球藻等都屬于藍(lán)藻 | |
C. | 以上兩種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體和葉綠體 | |
D. | 以上兩種細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)控因子可能是一種RNA聚合酶 | |
B. | 質(zhì)控因子的作用是阻止異常多肽鏈的合成 | |
C. | 可根據(jù)合成多肽鏈的長度來判斷mRNA是否被氧化 | |
D. | 控制質(zhì)控因子合成的基因突變可能會引發(fā)神經(jīng)退行性疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌中ATP的合成均在生物膜上進(jìn)行 | |
B. | 藍(lán)藻中光反應(yīng)在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行 | |
C. | 細(xì)胞代謝中H2O的生成在生物膜上進(jìn)行 | |
D. | 興奮或抑制的傳遞需要突觸后膜上受體的識別 |
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