分析 分析題圖:圖示是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是細胞膜、2是細胞壁、3是細胞質(zhì)基質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是染色質(zhì)、8是核膜、9是核液、10是線粒體、11是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、12是游離的核糖體、13是液泡.
解答 解:(1)圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,與高等動物細胞相比,該細胞特有的細胞結(jié)構(gòu)是[2]細胞壁、[13]液泡、[4]葉綠體.
(2)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”是5高爾基體.
(3)細胞中進行有氧呼吸的主要場所是10線粒體,進行光合作用場所是4葉綠體.
(4)溶酶體是細胞內(nèi)的“消化車間”.
(5)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所是12核糖體.
(6)可以調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境,使細胞保持堅挺的是13液泡.
(7)細胞膜、細胞器膜和核膜一起構(gòu)成生物膜系統(tǒng).
(8)具有核膜的是真核細胞,原核細胞沒有核膜.
故答案為:
(1)[2]細胞壁[13]液泡[4]葉綠體
(2)[5]高爾基體
(3)[10]線粒體[4]葉綠體
(4)溶酶體
(5)[12]核糖體
(6)[13]液泡
(7)生物膜系統(tǒng)
(8)[8]核膜
點評 本題結(jié)合植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確動物細胞和植物細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同、準確判斷題圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省梅州市高二下學期周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 主要存在于細胞質(zhì)中 B. 核酸的一種
C. 由C、H、O、N、P 5種元素組成 D. 是脫氧核糖核酸的簡稱
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩種植株均能穩(wěn)定遺傳 | |
B. | 甲乙兩種植株可能具有相同的染色體數(shù)目 | |
C. | 將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中,可培育出目的植株 | |
D. | 兩種植株雜交后,得到的F1再利用單倍體育種技術可較快獲得純種的目的植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是DNA和基因的載體 | B. | 基因是有遺傳效應的染色體片段 | ||
C. | 基因在染色體上呈線性排列 | D. | 1個DNA分子上有多個基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2項 | B. | 3項 | C. | 4項 | D. | 5項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③、①③、②④、②④ | B. | ①②、①②、③④、③④ | C. | ①②、③④、①④、②③ | D. | ①③、①④、②③、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 | |
B. | 以自身DNA為模板合成子代噬菌體DNA,利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體外殼 | |
C. | 噬菌體侵染細菌實驗中,同位素32P標記的一組中,上清液中放射性較強 | |
D. | 能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖,使該細菌裂解 |
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