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5.如圖表示細胞膜的亞顯微結構模式圖,請據圖回答:
(1)圖中[B]蛋白質的基本組成單位是氨基酸.構成細胞膜基本支架的結構是[D]磷脂雙分子層.
(2)與細胞膜的識別功能有關的結構是[E]糖蛋白.
(3)不同的細胞的細胞膜的生理功能不同,主要取決于細胞膜上的哪種結構的不同?B(填寫標號).
(4)細胞膜的外側是M側(填“M側”或“N側”),判斷依據是糖蛋白位于細胞膜的外側.

分析 根據題意和圖示分析可知:圖示為生物膜的流動鑲嵌模型,圖中A是多糖,B是蛋白質,C是磷脂分子,D是磷脂雙分子層,E是糖蛋白.

解答 解:(1)圖中[B]蛋白質的基本組成單位是氨基酸.構成細胞膜基本支架的結構是[D]磷脂雙分子層.
(2)與細胞膜的識別功能有關的結構是[E]糖蛋白.
(3)不同的細胞的細胞膜的生理功能不同,主要取決于細胞膜上[B]蛋白質的種類和數量.
(4)糖蛋白位于細胞膜的外側,因此可以通過糖蛋白判斷細胞膜的內外側.
故答案為:
(1)蛋白質     氨基酸[D]磷脂雙分子層
(2)[E]糖蛋白
(3)B
(4)M側    糖蛋白位于細胞膜的外側

點評 本題知識簡單,考查細胞膜的成分,只有考生識記相關知識點即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.此類試題要求考生掌握牢固的基礎知識,學會構建知識網絡結構.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于受精卵的敘述中,錯誤的是( 。
A.受精卵中的物質一半來自于精子B.受精卵中染色體一半來自于母本
C.受精卵是一個新的生命發(fā)育的起點D.受精卵中含有豐富的營養(yǎng)物質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖為“DNA的粗提取與鑒定”實驗過程中的一些重要操作示意圖,請分析回答有關問題:

(1)正確的操作順序是C→B→E→D→A(用字母和箭頭表示).
(2)圖C、E步驟都加入了蒸餾水,但其目的不同,分別是血細胞吸水漲破,釋放細胞核物質和降低NaCl溶液的濃度,使DNA析出.
(3)圖A步驟中所用酒精必須是經過充分預冷的才能使用,該步驟的目的是提取含雜質較少(或較純凈)的DNA.
(4)為鑒定A中所得到的絲狀物的主要成分為DNA,可滴加二苯胺試劑后沸水浴,如果出現藍色則證明該絲狀物的主要成分為DNA.
(5)由于雞血較難找到,某學生試圖用人血代替,結果沒有成功,其原因最可能是人血含DNA太少(成熟的紅細胞沒有細胞核).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖為同一植物細胞有絲分裂示意圖,根據圖回答:

(1)用圖中字母排出有絲分裂細胞各時期的順序CAEBD.
(2)開始出現染色體的時期是前期;染色體開始轉變成染色質形態(tài)的時期是D(填字母).觀察染色體和紡錘體最清晰的時期是中期.
(3)B圖中的染色體數是12;DNA數是12.有絲分裂結束后新形成的子細胞中有染色體6條,DNA6條.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題.

(1)①②過程使用了纖維素酶和果膠酶,以使植物原生質體相互分離.
(2)過程③在化學藥劑聚乙二醇(PEG)的作用下會發(fā)生細胞融合.
(3)過程⑤屬于脫分化,過程⑥屬于再分化,細胞發(fā)生分化的根本原因是基因的選擇性表達.
(4)植物體細胞雜交的研究(或意義)在克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙方面,取得了巨大突破.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖中甲、乙、丙分別表示生物體細胞中發(fā)生的三種生物大分子的合成過程.請分析回答:

(1)圖中丙表示的生理過程是翻譯.
(2)在人體造血干細胞內,甲過程發(fā)生的場所是線粒體和細胞核.
(3)與丙過程相比,乙過程中特有的堿基配對方式是T-A.
(4)乙圖中α鏈的名稱是RNA;丙圖中,組成β鏈的基本單位通過肽鍵相互連接.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述中,正確的是( 。
A.激素、抗體和酶的合成都由遺傳物質控制,并且場所都是核糖體
B.抗體、激素、神經遞質和tRNA發(fā)揮一次作用后都將全部失去活性
C.生物膜的功能極其復雜、多樣,起決定作用的成分是蛋白質
D.興奮在神經纖維上通過神經遞質單向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.抗利尿激素的作用是( 。
A.促進腎小管和集合管對水分的重吸收使尿量減少
B.調節(jié)血糖使血糖升高
C.調節(jié)細胞代謝,使產熱增加,從而維持體溫平衡
D.促進甲狀腺激素的分泌

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西西安第七十中學高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項不是蛋白質在人體內的主要生理功能( )

A.調節(jié)作用 B.免疫作用

C.運輸作用 D.遺傳作用

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