【題目】20世紀(jì)90年代,烏干達(dá)木薯業(yè)遭到病害的毀滅性打擊?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)是一種新的病毒引發(fā),而這種新病毒是由兩種已知病毒重組產(chǎn)生的。這一事實(shí)有力地支持了下列哪一觀點(diǎn)
A.轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來物種”,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存
B.導(dǎo)入轉(zhuǎn)基因生物的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌或病原體雜交,從而重組出對(duì)人類或其他生物有害的病原體
C.轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因,有可能通過花粉傳播而進(jìn)入雜草,使雜草成為“超級(jí)雜草”
D.抗蟲棉能抵抗棉鈴蟲,但隨著棉鈴蟲抗性的增強(qiáng),抗蟲棉有可能被淘汰
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆的紅花對(duì)白花、高莖對(duì)矮莖、子粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性。控制它們的三對(duì)基因自由組合。以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交,F2理論上為
A.12種表現(xiàn)型
B.高莖子粒飽滿∶矮莖子粒皺縮為15∶1
C.紅花子粒飽滿∶紅花子粒皺縮∶白花子粒飽滿∶白花子粒皺縮為9∶3∶3∶1
D.紅花高莖子粒飽滿∶白花矮莖子粒皺縮為8∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將菊花外植體接種到MS培養(yǎng)基,可以培育出菊花試管苗。下列敘述正確的是( )
A.該過程中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素
B.將菊花外植體培育成試管苗,其原理是細(xì)胞分裂、細(xì)胞的脫分化和再分化
C.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素同時(shí)使用,既有利于細(xì)胞分裂,又有利于分化
D.生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的用量比值高,有利于芽的分化,抑制根的形成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA分子中特定片段的“拷貝數(shù)變異”是指與本物種正常的基因組相比,染色體上發(fā)生的一種結(jié)構(gòu)變異。某研究小組利用PCR方法,檢測(cè)了萊蕪豬(2n=38)種群體細(xì)胞中R基因拷貝總數(shù),并分析了該基因在萊蕪豬2個(gè)家系中的遺傳規(guī)律。
(1)圖1為R基因在13號(hào)染色體上的位置及拷貝數(shù)示意圖。
與a比較,b、c染色體發(fā)生了R基因所在片段的 。
R基因拷貝數(shù)的改變可能導(dǎo)致 量的改變,引起性狀的改變。
(2)圖2是萊蕪豬的2個(gè)家系圖。若體細(xì)胞中染色體由圖1中a、c組成,則用1/2表示,其R基因拷貝總數(shù)為3,以此類推。在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí),13號(hào)染色體上的R基因不發(fā)生交叉互換。
注:圖內(nèi)的數(shù)字表示萊蕪豬個(gè)體編號(hào),圖形下面的數(shù)字代表R基因在該個(gè)體兩條染色體上的拷貝數(shù)。
① A家系后代理論上還應(yīng)有R基因組合為 的個(gè)體。本研究中并沒有發(fā)現(xiàn)該類型子代個(gè)體。對(duì)此有兩種推測(cè),一是 ,無法看到此類型個(gè)體。二是本研究的 ,不能使所有的基因組合在后代都出現(xiàn)。為驗(yàn)證第二種推測(cè),需要 。
② 在B家系中,604號(hào)、1631號(hào)、174號(hào)個(gè)體的R基因拷貝總數(shù)依次為3、3、2,由于子代中出現(xiàn)了R基因拷貝總數(shù)為 的個(gè)體,所以604號(hào)的基因組合只能是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】日本下村修、美國(guó)沙爾非和錢永健因在發(fā)現(xiàn)綠色熒光蛋白(GFP)等研究方面作出突出貢獻(xiàn),獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。GFP在紫外光的照射下會(huì)發(fā)出綠色熒光。依據(jù)GFP的特性,你認(rèn)為該蛋白在生物工程中的應(yīng)用價(jià)值是( )
A、作為標(biāo)記基因,研究基因的表達(dá)
B、作為標(biāo)記基因,研究細(xì)胞的轉(zhuǎn)移
C、注入肌肉細(xì)胞,繁殖發(fā)光小鼠
D、標(biāo)記噬菌體外殼,示蹤DNA途徑
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述正確的是
A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落
B.用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體的無子番茄
C.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存
D.光照等環(huán)境因子的變化會(huì)引起植物激素合成等的變化,進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)以菠菜的綠葉為材料,用類似提取綠葉中色素的方法制備了葉綠體懸浮液;再利用葉綠體懸浮液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究;卮鹣铝袉栴}:
(1)向研缽中加入滲透壓____(大于、等于或小于)葉綠體滲透壓的溶液,然后進(jìn)行____(充分、不充分)的研磨。制得含有葉綠體的研磨液。
(2)從研磨液中分離葉綠體,需要用到的方法包括 和 。
(3)探究磷酸對(duì)光合作用暗反應(yīng)的影響。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將制備的葉綠體懸浮液均分為兩組,編號(hào)為甲、乙;
第二步:甲組中 ,乙組中 ;
第三步:在一定的溫度和光照等條件下,用14C標(biāo)記的14CO2供其進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測(cè)放射性。
回答下列問題:
①補(bǔ)充第二步:甲組中 乙組中 。
②檢測(cè)發(fā)現(xiàn)甲組14C標(biāo)記化合物的量及(CH2O)/C3比值均比乙組明顯高,試分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的原因: 。
③提高溫度,發(fā)現(xiàn)甲組14C標(biāo)記化合物的量增多,是因?yàn)?/span> 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】食指長(zhǎng)于無名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因)。此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為( )
A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.3/4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添或缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,關(guān)于這種改變的說法正確的是( )
①若發(fā)生在配子形成過程中,可以通過有性生殖遺傳給后代
②若發(fā)生在體細(xì)胞中,一定不能遺傳
③若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞
④都是外來因素影響引起的
A.①②③④ B.①③④ C.①③ D.①②③
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