【題目】神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)回答:
(1)剛剛進(jìn)食后,引起人體胰島素分泌加快的信號(hào)分子是___________,胰島素的生理作用是促進(jìn)組織細(xì)胞_____________________________。
(2)在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,人體內(nèi)進(jìn)行一系列調(diào)節(jié),其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮性增強(qiáng),其末梢內(nèi)______釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,從而促進(jìn)________分解,同時(shí)__________分泌減少,引起血糖濃度升高,以滿足運(yùn)動(dòng)需要。
(3)孕婦缺碘時(shí),造成甲狀腺代償性增生,胎兒的發(fā)育也受到影響。尤其是______的發(fā)育受到的影響最大。
(4)人體接種甲型H1Nl流感疫苗后,一段時(shí)間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機(jī)體時(shí)不易患病,主要原因是________________________________________________________。
【答案】(1)葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)和胰高血糖素 攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖
(2)突觸小泡 肝糖原 胰島素
(3)神經(jīng)系統(tǒng)
(4)接種疫苗后,機(jī)體產(chǎn)生的相應(yīng)抗體和記憶細(xì)胞,會(huì)迅速將侵入的病毒清除
【解析】
試題分析:(1)剛剛進(jìn)食后,血糖濃度升高,一方面直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,另一方面通過(guò)下丘腦的副交感神經(jīng),釋放神經(jīng)遞質(zhì)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,同時(shí)胰高血糖素也能促進(jìn)胰島素的分泌。胰島素可以促進(jìn)細(xì)胞 攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖。
(2)在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮性增強(qiáng),其末梢內(nèi)突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,從而促進(jìn)肝糖原分解,同時(shí)胰島素分泌減少,引起血糖濃度升高,以滿足運(yùn)動(dòng)需要。
(3)碘是甲狀腺激素的合成原料,孕婦缺碘時(shí),甲狀腺激素分泌不足造成甲狀腺代償性增生,胎兒的發(fā)育也受到影響,尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育受到的影響最大。
(4)人體接種甲型H1Nl流感疫苗后,機(jī)體產(chǎn)生的相應(yīng)抗體和記憶細(xì)胞,會(huì)迅速將侵入的病毒清除,所以一段時(shí)間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機(jī)體時(shí)不易患病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】影響植物組織培養(yǎng)的因素包括
①培養(yǎng)基的配制 ②外植體的選取 ③激素的運(yùn)用 ④消毒 ⑤溫度、pH、光照
A.①②③④⑤ B.①②③
C.①②③④ D.①②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,馬鈴薯鮮重增加。隨著蒸餾水處理時(shí)間延長(zhǎng),該馬鈴薯鮮重不再增加,此時(shí),馬鈴薯細(xì)胞溶液濃度比處理前的 。
(2)將高溫處理的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中, (填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
(3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說(shuō)明該馬鈴薯勻漿中含有
______。
(4)鑒定生物組織中還原性糖,脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)原理是_____________。蛋白質(zhì)與________試劑反應(yīng)顯____色,脂肪可以被________染液染成____色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),直腸癌患者體內(nèi)存在癌細(xì)胞和腫瘤干細(xì)胞。用姜黃素治療,會(huì)引起癌細(xì)胞內(nèi)BAX等凋亡蛋白高表達(dá),誘發(fā)癌細(xì)胞凋亡;而腫瘤干細(xì)胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白,能有效排出姜黃素,從而逃避凋亡,并增殖分化形成癌細(xì)胞。下列說(shuō)法不正確的是
A. 腫瘤干細(xì)胞與癌細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同
B. 腫瘤干細(xì)胞的增殖及姜黃素的排出都需要消耗ATP
C. 編碼BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都屬于原癌基因
D. 用ABCG2抑制劑與姜黃素聯(lián)合治療,可促進(jìn)腫瘤干細(xì)胞凋亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程的敘述,正確的是
A. 基因空間結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆性改變
B. RNA聚合酶降低了某些化學(xué)反應(yīng)的活化能
C. 遺傳信息由mRNA流向tRNA
D. 基因的兩條鏈分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,可提高效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管。各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見下表。
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水草 | 無(wú) | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 |
距日光燈的距離(cm) | 20 | 遮光* | 100 | 80 | 60 | 40 | 20 |
50 min后試管中溶液的顏色 | 淺綠色 | X | 淺黃色 | 黃綠色 | 淺綠色 | 淺藍(lán)色 | 藍(lán)色 |
*遮光是指用黑紙將試管包裹起來(lái),并放在距日光燈100 cm的地方。
若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中,50 min后1號(hào)試管的溶液是淺綠色,則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由 引起的;若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色,則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 (填“可靠的”或“不可靠的”)。
(2)表中X代表的顏色應(yīng)為 (填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”),判斷依據(jù)是 。
(3)5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化,說(shuō)明在此條件下水草 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)免疫的問題。
(1)精神緊張會(huì)使T細(xì)胞活性下降,導(dǎo)致________的分泌量減少,從而使機(jī)體生成抗體的能力降低。
(2)神經(jīng)細(xì)胞和免疫細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的根本原因是___________。
(3)DNA疫苗是用病原微生物中一段編碼抗原的基因制成的,這段基因編碼的終產(chǎn)物能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng),該疫苗引起機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的物質(zhì)的本質(zhì)是__________;該免疫反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的_________細(xì)胞,能對(duì)再次侵入的相同抗原進(jìn)行二次免疫,且二次免疫與初次免疫相比具有的特點(diǎn)是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是最大的幸福。下列關(guān)于人體健康的敘述,不正確的是( )
A.過(guò)敏反應(yīng)是已產(chǎn)生免疫的機(jī)體再次接受相同的過(guò)敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)
B.人的胰島B細(xì)胞受損會(huì)患糖尿病
C.艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病
D.貓叫綜合征是一種由染色體數(shù)目變異引起的遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A.a(chǎn)位于2號(hào)染色體。下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析,正確的是
①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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