10．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．沙漠地區(qū)的活植物中含量最多的化合物是水
B．脫氧核糖分子中不含氧元素，是RNA的組成成分
C．不同生物體的DNA和RNA的序列是不同的
D．乳糖和糖元是動物體內(nèi)重要的二糖和多糖

分析 1、細(xì)胞的一切生命活動離不開水，水是活細(xì)胞中含量最多的化合物．
2、脫氧核糖和核糖都屬于五碳糖，核糖的分子式是C5H10O5，是C5H10O4，與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞特有的糖類是半乳糖、乳糖、糖原，半乳糖是單糖，乳糖是二糖，糖原是多糖．
3、遺傳信息是指DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序，不同生物的DNA分子中的遺傳信息不同．

解答 解：A、活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，因此沙漠地區(qū)的活植物中含量最多的化合物是水，A正確；
B、脫氧核糖與核糖相比少了一個(gè)氧原子，不是沒有氧原子，B錯(cuò)誤；
C、不同生物的DNA分子的遺傳信息不同，即DNA分子中脫氧核苷酸序列不同，RNA也不相同，C正確；
D、乳糖是動物細(xì)胞特有的二糖，糖原是動物細(xì)胞特有的多糖，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查的知識點(diǎn)是糖類的分類、分布、組成元素，組成細(xì)胞的不同化合物的含量，遺傳信息的概念和DNA分子的多樣性和特異性，旨在考查學(xué)生對相關(guān)知識的理解和熟練識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為-CH2-CH2-COOH），決定谷氨酸的密碼子有2種．下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．該多肽合成過程中至少可以形成38個(gè)肽鍵
B．該多肽的合成至少有37種tRNA參與
C．該多肽最多有39個(gè)氮原子
D．該多肽至少有4個(gè)游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律．A～C為物質(zhì)，①～⑤為過程．

（1）①～⑤過程中，在造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中都能發(fā)生的是②⑤（填序號）．
（2）在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中進(jìn)行①過程的場所有細(xì)胞核和線粒體．
（3）⑤過程要順利進(jìn)行除了需要模板、核糖體、酶，ATP還需要tRNA（填兩種），進(jìn)行①過程用到的酶有解旋酶和DNA聚合酶．
（4）用圖中字母、數(shù)字和箭頭寫出中心法則的表達(dá)式：
（5）將帶有35S、31P標(biāo)記的H7N9病毒感染帶有32S、32P標(biāo)記的人體細(xì)胞，增殖產(chǎn)生的子代病毒帶有放射性的元素是32S、32P、31P．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．耳廓多毛癥總是由父親傳給兒子，又由兒子傳給孫子，決定這個(gè)性狀的基因最可能在（　�。�
A．常染色體上B．Y染色體上C．X染色體上D．X、Y染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪種物質(zhì)加入雙縮脲試劑后呈紫色（　�。�
A．脂肪B．蛋白質(zhì)C．葡萄糖D．淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于遺傳規(guī)律有關(guān)概念的敘述中，正確的是（　　）
A．等位基因指位于同源染色體同一位置上控制同一生物性狀的基因
B．相對性狀指同一種生物的不同表現(xiàn)類型，如豌豆黃色圓粒和綠色皺粒
C．性狀分離指雜合子之間雜交后代出現(xiàn)不同基因型個(gè)體的現(xiàn)象
D．雜合子指基因組成不同的配子結(jié)合的合子發(fā)育形成的個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機(jī)理如圖所示．請分析回答：
（1）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自呼吸作用（生理過程），其結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P．
正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是ATP和ADP相互迅速轉(zhuǎn)化．
（2）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來．最后剩下的是腺苷．
（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化．據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實(shí)驗(yàn)思路是：①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后，發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號；②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的受體．
（4）為了研究X物質(zhì)對動物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)．然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過多次試驗(yàn)后：所得數(shù)據(jù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)編號X物質(zhì)濃度（ng mL-1）細(xì)胞內(nèi)ATP濃度（nmoL mL-1）細(xì)胞死亡百分率
A0801
B2703
C45010
D82025
E16570
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是細(xì)胞中ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率．
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該實(shí)驗(yàn)因變量之間的聯(lián)系是細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降，能量供應(yīng)減少，細(xì)胞死亡率增加．
③若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的合成和分泌，影響消化；妨礙主動運(yùn)輸，影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣，他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn)，請幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖．
【實(shí)驗(yàn)原理】利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．
【材料用具】略
【實(shí)驗(yàn)步驟】請補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容．
  探究
目的
步驟		探究牛奶中有無還原糖探究牛奶中有無蛋白質(zhì)
第一步：
準(zhǔn)備試管		ABCDEF
第二步2mL
牛奶		2mL
蒸餾水		2mL
葡萄糖
樣液		2mL
牛奶		2mL
蒸餾水		2mL
 a 樣液
第三步2mL
斐林
試劑		2mL
斐林
試劑		2mL
斐林
試劑		2mL
雙縮脲試
劑A液		 b  2mL
雙縮脲試
劑A液
第四步 c  水浴
加熱		水浴
加熱		 d  3～4滴
雙縮脲試
劑B液		3～4滴
雙縮脲試
劑B液
結(jié)果？？
（1）a．蛋白質(zhì)；b．2mL NaOH溶液；c．沸水浴加熱；d．3～4滴CuSO4溶液．
（2）分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：試管A和B、C試管構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，對照組為BC，目的是通過對照探究奶粉中是否含有還原糖．
（3）請預(yù)測A、D兩支試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：
A：若出現(xiàn)磚紅色沉淀，證明奶粉中含有還原糖，否則無還原糖．D：若出現(xiàn)紫色，證明奶粉中含有蛋白質(zhì)，否則無蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

下列推斷錯(cuò)誤的是

A．果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀

B．由組合②可判斷控制眼色的基因位于性染色體上

C．若組合①的F1隨機(jī)交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3／l6

D．若組合②的F1隨機(jī)交配，則F2中黑身白眼的概率為1／8

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同步練習(xí)冊答案