【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況．相關敘述錯誤的是（ ）

A. 該實驗可選取菠菜的葉肉細胞來進行

B. 6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離狀態(tài)

C. 若B溶液的濃度稍增大，則曲線中b點右移

D. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致

【答案】D

【解析】試題分析：由圖分析可知A細胞失水量增加，說明細胞發(fā)生質(zhì)壁分離。B失水量先增加后減少，說明發(fā)生質(zhì)壁分離后又復原。能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞是成熟植物的活細胞，故A正確。6min時都可以發(fā)生質(zhì)壁分離的狀態(tài)，只是B再發(fā)生質(zhì)壁分離的復原，故B正確。如果B溶液的濃度稍增大，則b點質(zhì)壁分離后復原的時間需要變長即右移，故C正確。兩條曲線的差異是因為A、B溶液不同導致的，不僅是因為濃度的不同，B可以發(fā)生質(zhì)壁分離后的自動復原，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示，A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是（ ）

A．II—2基因型為XA1XA2的概率是1/4

B．III—1基因型為XA1Y的概率是1/4

C．III—2基因型為XA1X A2的概率是1/8

D．IV—1基因型為XA1X A1概率是1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于生物變異的問題：

（1）2013年8月18日，中國“神舟”十號飛船搭載的“大紅袍1號”和“正山小種1號”等茶種順利移交給武夷山茶葉育種基地的科研人員，進入了基地的培育與篩種階段。這是利用太空條件使相關茶種發(fā)生了___________（填變異類型），進而選育出品優(yōu)或量高的新品種。但實際培育過程中，會出現(xiàn)處理過的種子有的出苗后不久就死亡，絕大多數(shù)的產(chǎn)量和品質(zhì)下降等情況，這說明了_______________。在其中也發(fā)現(xiàn)了極少數(shù)的個體品質(zhì)好、產(chǎn)量高，這說明了變異是_________。

（2）下圖甲表示鐮刀型細胞貧血癥的發(fā)病機理，該病發(fā)病的根本原因是__________，轉(zhuǎn)運纈氨酸的 一端裸露的三個堿基應該是_____________。

（3）某動物的基因型為，該動物體的一個體細胞有絲分裂過程中一條染色體上的基因如圖乙，則兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是_______________。

（4）圖丙表示兩種類型的變異。其中屬于基因重組的是_______（填序號），屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是__________（填序號），從發(fā)生的染色體種類來看，兩種變異的主要區(qū)別是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列敘述錯誤的是 ( )

A．a(chǎn)與b均要以膜的流動性為基礎才可能發(fā)生

B．a(chǎn)要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成

C．b表示細胞分泌的同時會導致膜成分的更新

D．b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子的解旋發(fā)生在（　　）
A.在復制和轉(zhuǎn)錄過程中都能發(fā)生
B.只在轉(zhuǎn)錄過程中
C.只在翻譯過程中
D.只在DNA分子復制過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對等位基因（A,a）控制,乙遺傳病由另一對等位基因（B,b）控制,這兩對等位基因獨立遺傳．已知III-4攜帶甲遺傳病的治病基因,但不攜帶乙遺傳病的治病基因．回答問題：

（1）甲遺傳病的致病基因位于________（填“X”、“Y”或“常”）染色體上，乙遺傳病的致病基

因位于________（填“X”、“Y”或“常”）染色體上。

（2）Ⅱ2的基因型為________，Ⅲ3的基因型為________________________。

（3）若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是________。

（4）若Ⅳ1與一個正常男性結(jié)婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇必須生活在有機質(zhì)豐富的環(huán)境里，根據(jù)這一特點可以推知蘑菇的細胞中不可能含有

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 核糖體 D. 高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)元之間的興奮是通過突觸傳遞的，神經(jīng)遞質(zhì)可以引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制。下圖表示突觸后抑制的某種調(diào)節(jié)過程，請分析回答：

（1）突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是 。

（2）神經(jīng)元之間興奮傳遞只能單方向的原因是 。

（3）當運動神經(jīng)元1興奮時，可支配相關的肌肉收縮，同時通過突觸A引起抑制性中間神經(jīng)元興奮，之后又通過突觸B抑制運動神經(jīng)元1的活動。由此可知，圖示神經(jīng)元之間的環(huán)狀聯(lián)系，是一種__ __（填“正”或“負”）反饋調(diào)節(jié)，其意義主要表現(xiàn)在___________。

（4）運動神經(jīng)元1興奮后，抑制性中間神經(jīng)元對運動神經(jīng)元2的作用效應是 。（填興奮或抑制）

（5）研究表明，運動神經(jīng)元1釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Na＋內(nèi)流；而抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Cl－內(nèi)流。請在答題紙相應圖中標明受神經(jīng)遞質(zhì)影響后，突觸A、B中突觸后膜的暫時性電位表現(xiàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在海帶細胞內(nèi)的碘離子遠高于海水中碘離子濃度，但海帶細胞仍可以從海水中吸收碘離子，其吸收方式是

A. 主動運輸 B. 被動擴散 C. 自由擴散 D. 滲透作用

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