2007年6月18日?qǐng)?bào)道，引起無(wú)錫自來(lái)水污染的太湖藍(lán)藻再次涌向自來(lái)水取水口。下列關(guān)于藍(lán)藻的描述正確的是（   ）

A．高倍顯微鏡下可觀察到藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)

B．藍(lán)藻是好氧藻類(lèi)，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供

C．藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

D．只有基因突變引起藍(lán)藻變異

 

【答案】

D

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2007年5月下旬，太湖無(wú)錫水域發(fā)生嚴(yán)重水華現(xiàn)象，水體發(fā)綠發(fā)臭，對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。6月18日，引起無(wú)錫自來(lái)水污染的太湖藍(lán)藻再次涌向自來(lái)水取水口。下列關(guān)于此次生態(tài)災(zāi)難的說(shuō)法不正確的是（   ）

A．造成此次生態(tài)災(zāi)難的主要原因是外來(lái)物種入侵

B．此次事件將對(duì)該水域的生物多樣性造成嚴(yán)重破壞

C．從生態(tài)學(xué)角度分析，是水體富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類(lèi)大量繁殖

D．在湖水中投放以藻類(lèi)為食的動(dòng)物將有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2007年5月下旬，太湖無(wú)錫水域發(fā)生嚴(yán)重水華現(xiàn)象，水體發(fā)綠發(fā)臭，對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。6月18日，引起無(wú)錫自來(lái)水污染的太湖藍(lán)藻再次涌向自來(lái)水取水口。下列關(guān)于此次生態(tài)災(zāi)難的說(shuō)法不正確的是(　　)

A．造成此次生態(tài)災(zāi)難的主要原因是外來(lái)物種入侵

B．此次事件將對(duì)該水域的生物多樣性造成嚴(yán)重破壞

C．從生態(tài)學(xué)角度分析，是水體富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類(lèi)大量繁殖

D．在湖水中投放以藻類(lèi)為食的動(dòng)物將有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

2007年6月18日?qǐng)?bào)道，引起無(wú)錫自來(lái)水污染的太湖藍(lán)藻再次涌向自來(lái)水取水口。下列關(guān)于藍(lán)藻的描述正確的是


  1. A.
    高倍顯微鏡下可觀察到藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
  2. B.
    藍(lán)藻是好氧藻類(lèi)，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
  3. C.
    藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
  4. D.
    只有基因突變引起藍(lán)藻變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆江蘇省常州市十校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型：單選題

2007年6月18日?qǐng)?bào)道，引起無(wú)錫自來(lái)水污染的太湖藍(lán)藻再次涌向自來(lái)水取水口。下列關(guān)于藍(lán)藻的描述正確的是（  ）

A．高倍顯微鏡下可觀察到藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
B．藍(lán)藻是好氧藻類(lèi)，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
C．藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
D．只有基因突變引起藍(lán)藻變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案