某哺乳動物的基因型是AaBb，如圖是其體內(nèi)一個正在進行分裂的細胞示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A．該細胞中姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B．等位基因A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

C．減數(shù)第二次分裂中不可能出現(xiàn)基因組成為AaBB的細胞

D．該細胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2種不同基因型的細胞

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體內(nèi)某些生命活動調(diào)節(jié)過程示意圖．圖中字母表示激素，數(shù)字表示調(diào)節(jié)過程．

（1）垂體能分泌多種激素，圖中激素a和b的名稱分別是生長激素、促甲狀腺激素，b激素的分泌受到來自下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素的控制．
（2）人體在寒冷環(huán)境中，分泌活動加強的過程是①②③⑥，（填數(shù)字編號），在此過程中激素c對靶細胞的作用是代謝活動增強產(chǎn)熱量增加（促進新陳代謝/氧化分解/細胞呼吸）．
（3）圖中激素d是抗利尿激素，d激素作用的部位是腎小管和集合管．簡要說明某人一次性飲1000mL清水后，機體的調(diào)節(jié)過程飲水后血漿滲透壓降低，刺激下丘腦，使抗利尿激素分泌減少，腎臟重吸收減少，尿量增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．赤霉素和生長素均能促進果實發(fā)育
B．太空失重狀態(tài)，植物莖將不會出現(xiàn)背地性生長，單側(cè)光下也不會出現(xiàn)向光性生長
C．乙烯是一種氣體植物激素，能促進果實成熟，在生產(chǎn)中可使用乙烯利來代替它
D．各種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為人體某組織的一部分，據(jù)圖回答

（1）指出圖中所指部位名稱②組織細胞；
④表示為組織間隙的組織液；①表示在毛細血管內(nèi)的血漿；③表示在淋巴管內(nèi)的淋巴液．
（2）以上①﹑③﹑④合稱細胞外液，它構(gòu)成了體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境，故稱內(nèi)環(huán)境．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列化合物的元素組成相同的是（　�。�
A．胃蛋白酶、核酶B．纖維素、胰島素C．氨基酸、核苷酸D．DNA、RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：氨基酸溶液；丙試管：淀粉和淀粉酶；丁試管：動物的血漿．上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是（ ）

A．甲、丁 B．甲、乙、丁

C．甲、乙、丙 D．甲、丙、丁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某男子是一位血友病患者，且長有毛耳基因（毛耳基因位于Y染色體上），則該男子的初級精母細胞中（ ）

A．含有1個血友病基因和1個毛耳基因

B．含有1個血友病基因或1個毛耳基因

C．含有2個血友病基因和2個毛耳基因

D．含有2個血友病基因或2個毛耳基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為細胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細胞的方式示意圖，請據(jù)圖回答：（A、B、D代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運輸方式）

（1）能代表氧氣轉(zhuǎn)運的是圖中的[ ] （方式）；物質(zhì)D是 ；能表示鉀離子進入紅細胞的是圖中的[ ] （方式）．

（2）根據(jù)物質(zhì)跨膜運輸方式，可知細胞膜的功能特點是 ．吞噬細胞可以吞噬病原體，由此可以推斷出細胞膜所具有的結(jié)構(gòu)特點是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國《婚姻法》規(guī)定直系血親和三代以內(nèi)旁系血親禁止結(jié)婚，其科學依據(jù)是（ ）

A．人類遺傳病都是由隱性基因控制的

B．人類遺傳病都是由顯性基因控制的

C．人類遺傳病都是由染色體異常造成的

D．近親結(jié)婚可導致后代隱性遺傳病的概率增加

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