給小鼠第二次注射一定劑量的綿羊紅細(xì)胞后,小鼠體內(nèi)抗體含量快速大量增加,這是因?yàn)槌醮畏磻?yīng)使機(jī)體產(chǎn)生了一定量的(  )
A、記憶細(xì)胞B、綿羊紅細(xì)胞
C、效應(yīng)B細(xì)胞D、效應(yīng)T細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:人體內(nèi)的正常免疫是機(jī)體識(shí)別自己、排除非己的過(guò)程,但當(dāng)免疫系統(tǒng)過(guò)于敏感、反應(yīng)過(guò)強(qiáng)時(shí),人體的免疫系統(tǒng)會(huì)把自己的組織當(dāng)作外來(lái)的成分處理,出現(xiàn)自身免疫病.
相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應(yīng).
解答: 解:A、初次免疫產(chǎn)生了記憶細(xì)胞及相應(yīng)的抗體,相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),迅速增值分化,A正確;
B、綿羊紅細(xì)胞為抗原,B錯(cuò)誤;
C、效應(yīng)B細(xì)胞即漿細(xì)胞,免疫反應(yīng)一段時(shí)間后即凋亡,C錯(cuò)誤;
D、效應(yīng)T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體免疫的知識(shí),難度較小,屬于考綱理解層次,解答本題的關(guān)鍵是理解淋巴因子的作用、二次免疫的特點(diǎn)及原因以及過(guò)敏反應(yīng)的概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)“聞著臭,吃著香”的臭豆腐馳名中外,其制作過(guò)程中所用的微生物主要是
 
,臭豆腐表面往往有一層致密的皮,這層皮實(shí)際上是微生物的
 
,它對(duì)人體是無(wú)害的,在多種微生物的
 
作用下,豆腐就轉(zhuǎn)變成了風(fēng)味獨(dú)特的腐乳.
(2)欲從土壤中分離出能高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的細(xì)菌,可在培養(yǎng)基中加入
 
制成選擇培養(yǎng)基進(jìn)行分離;若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),可采用的接種方法是
 

(3)Taq細(xì)菌1966年被發(fā)現(xiàn)于美國(guó)黃石國(guó)家公園,它的發(fā)現(xiàn)促成了PCR技術(shù)的自動(dòng)化,這是因?yàn)樗鼮镻CR技術(shù)提供了
 
,這說(shuō)明在尋找目的菌時(shí)要根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求去尋找,實(shí)驗(yàn)室中微生物的篩選,也應(yīng)用了同樣的原理,即人為提供目的菌生長(zhǎng)的條件,實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基一般都含
 
(至少答出3種)等主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(4)微生物培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是
 
,其中對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌常用的方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于真核生物的是( 。
A、HIVB、酵母菌
C、藍(lán)藻D、綠藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,屬于種群的是( 。
A、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚(yú)、蝦及其他生物
B、一個(gè)池塘中的全部魚(yú)
C、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落
D、一塊朽木上的全部真菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A、不同類(lèi)型的細(xì)胞中線粒體的數(shù)目相差很大
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含線粒體
C、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體
D、細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所在各種細(xì)胞器中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過(guò)程中最可能合成(  )
A、呼吸酶
B、唾液淀粉酶
C、性激素
D、組成染色體的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的有關(guān)敘述正確的是(  )
A、原核細(xì)胞具有染色質(zhì),真核細(xì)胞具有染色體
B、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,原核細(xì)胞內(nèi)含有核糖體
C、原核細(xì)胞沒(méi)有線粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸
D、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都可以通過(guò)有絲分裂進(jìn)行增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞在生命活動(dòng)中染色體的數(shù)目變化,據(jù)圖判斷,還有同源染色體的區(qū)段有( 。
A、A-B和I-M
B、D-E和J-K
C、C-E和J-M
D、E-F和K-L

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中,正確的是(  )
A、細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體
B、藍(lán)藻細(xì)胞中有的蛋白質(zhì)在核糖體上合成后,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),其膜上附著有多種酶
D、核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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