【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d、e代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C、E代表不同的大分子物質(zhì),下列分析不正確的是( )
A.在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B.物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇
C.e和c的區(qū)別是空間結(jié)構(gòu)不同
D.在人體細(xì)胞中物質(zhì)e共有4種
【答案】C
【解析】
分析題圖可知,A是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),且是大分子,A為淀粉;a是淀粉的基本組成單位葡萄糖;B的組成元素是C、H、O、N,C、E的組成元素是C、H、O、N、P,B、C組成核糖體,B是蛋白質(zhì),b是氨基酸,C是RNA,c是核糖核苷酸;E是DNA,e是脫氧核苷酸;d具有促進(jìn)性器官發(fā)育、激發(fā)并維持雄雌性動(dòng)物的第二性征的功能,d是性激素。
A、植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉,動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)糖原,它們的元素組成均為C、H、O,A正確;
B、物質(zhì)d為性激素,能夠激發(fā)并維持動(dòng)物的第二性征,屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì),B正確;
C、根據(jù)中心法則可以判斷,E是DNA,C是RNA,因此c表示核糖核苷酸,e表示脫氧核苷酸,它們兩者之間主要是五碳糖和含氮堿基有所不同,C錯(cuò)誤;
D、e表示脫氧核苷酸,在人體細(xì)胞中含有4種脫氧核苷酸,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過合成-半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中,測(cè)定其細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)-半乳糖苷酶的活性變化(如圖)。據(jù)圖分析,下列敘述合理的是
A.0-50min,細(xì)胞內(nèi)無-半乳糖苷酶基因
B.50-100min,細(xì)胞內(nèi)無分解葡萄糖的酶
C.培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時(shí)存在時(shí),-半乳糖苷酶基因開始表達(dá)
D.培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時(shí),-半乳糖苷酶基因開始表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體對(duì)某病毒的部分免疫過程示意圖,I-VII表示不同種類的細(xì)胞,Th細(xì)胞(輔助性T細(xì)胞)是T細(xì)胞的一種,a-g代表不同的物質(zhì)。下列敘述正確的是
A.病毒侵染人體后,機(jī)體的體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮作用
B.再次接觸抗原時(shí),Ⅳ、Ⅵ細(xì)胞即能迅速增殖分化
C.T細(xì)胞只在細(xì)胞免疫中起作用
D.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、VI均能特異性識(shí)別抗原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因治療主要選擇腺相關(guān)病毒(簡(jiǎn)稱AAV)作為基因載體(見圖1).AAV是DNA小病毒,衣殼不能包裝較大DNA分子.其基因組含有衣殼基因rep和復(fù)制相關(guān)蛋白基因cap等,但缺乏DNA復(fù)制激活基因E,感染細(xì)胞后不會(huì)復(fù)制增殖,對(duì)人體安全.當(dāng)人體細(xì)胞同時(shí)感染含有基因E的DNA病毒如腺病毒(AD)后,AVV會(huì)復(fù)制增殖,形成具有侵染力的病毒粒子(含DNA和衣殼).
血友病是由于基因TPO突變而不能合成凝血因子,導(dǎo)致機(jī)體出血.目前治療的方法主要有兩種(如圖2),一是將基因工程菌生產(chǎn)的凝血因子注入患者體內(nèi),補(bǔ)充凝血因子;二是用含重組AVV的病毒粒子感染患者
(1)在質(zhì)粒重組之前需要進(jìn)行的操作是_____。
(2)重組AAV中去除了基因rep、cap,目的是_____;重組AAV轉(zhuǎn)染細(xì)胞產(chǎn)生病毒粒子,需要人工重組輔助質(zhì)粒,這是因?yàn)?/span>_____。
(3)比較兩種治療法,說出用重組AAV病毒粒子感染治療的優(yōu)點(diǎn):_____
(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),用昆蟲細(xì)胞、酵母菌、人體細(xì)胞承擔(dān)重組質(zhì)粒與重組AAV的轉(zhuǎn)染,都能收集到凝血因子,這一現(xiàn)象說明_____。
(5)病毒粒子可能含有重組AAV或人工重組輔助質(zhì)粒,就需要檢驗(yàn)、提純,檢驗(yàn)可以用酶切結(jié)合電泳法.已知腺相關(guān)病毒(AAV)與人體DNA片段的EcoRI與BamHI的酶切位點(diǎn)如圖2所示,兩種酶分開切的電泳圖如圖3所示.則用這兩種酶作用于重組AAV,電泳圖正確的是_____.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家對(duì)獼猴(2n=42)的代謝進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)乙醇進(jìn)入機(jī)體內(nèi)的代謝途徑如圖所示。缺乏酶1,喝酒臉色基本不變但易醉,稱為“白臉獼猴”;缺乏酶2,喝酒后乙醛積累刺激血管引起臉紅,稱為“紅臉獼猴”;還有一種是號(hào)稱“不醉獼猴”,原因是兩種酶都有。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該實(shí)例說明基因控制性狀的方式是_____________________。
(2)“紅臉獼猴”的基因型有______種;若一對(duì)“紅臉獼猴”所生的子代中有“不醉獼猴”和“白臉獼猴”,則它們?cè)偕粋(gè)“不醉獼猴”雄性個(gè)體的概率是__________。
(3)為了判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來確定“白臉獼猴”雄猴的基因型實(shí)驗(yàn)思路:
①_________________________________________________________________________________________。
②___________________________________________________
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:若子代全為_____________,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBB
若子代_________________________________________________________________,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為_____________
若子代全為“不醉獼猴”,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aabb。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說法不正確的是( )
A.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
B.若甲圖中④與光合作用有關(guān),則④也存在于藍(lán)細(xì)菌中
C.乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)
D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下選項(xiàng)正確的是( 。
A.在t時(shí)加酶后反應(yīng)曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>
B.上圖說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
C.菠菜葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖
D.某二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期模式
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用A、a和B、b表示.為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖).圖中F2三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為( 。
A.7/15B.4/15C.1/15D.15/16
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。
據(jù)圖回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是_____號(hào)家兔。
(2)二次注射后,與⑤號(hào)家兔相比,若④號(hào)家兔產(chǎn)生尿素的量增加,原因是
_____________________________________________。
(3)二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是_____號(hào)家兔:若②號(hào)家兔出現(xiàn)糖尿,則該兔的尿量將會(huì)_____,原因是______________________________________________________________________。
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