分析 分析題圖:圖示表示果蠅的減數(shù)分裂過程,Ⅰ細(xì)胞中最后一對(duì)性染色體的形態(tài)和大小不同,說明Ⅰ為精原細(xì)胞;Ⅱ?yàn)榇渭?jí)精母細(xì)胞;Ⅲ為精細(xì)胞,由于減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的兩個(gè)精細(xì)胞相同,即a和b相同,c和d相同
解答 解:(1)由以上分析可知,圖Ⅱ的細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)圖示為雄果蠅,其與白眼果蠅(XaXa)雜交,后代中出現(xiàn)了紅眼(XA_),說明該雄果蠅的基因型為XAY,A基因在Ⅰ圖中的位置如圖:.
(3)如果圖示的果蠅為紅眼,則其基因型為XAY,能產(chǎn)生XA、Y兩種精子,只有Y精子和卵細(xì)胞結(jié)合可能產(chǎn)生白眼果蠅,因此a的基因型為Y,該白眼果蠅的性別是雄性,親代中紅眼果蠅的基因型為XAXa.
(4)根據(jù)第(3)題可知,親代果蠅的基因型為XAY×XAXa,因此遺傳圖解如下:
故答案為:
(1)次級(jí)精母細(xì)胞
(2)如下圖
(3)雄性
(4)如下圖(2分)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、伴性遺傳,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱,同時(shí)明確a和b相同,c和d相同;掌握伴性遺傳的特點(diǎn),能根據(jù)圖中和題中信息判斷果蠅的基因型,并能寫出遺傳圖解.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA是遺傳物質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) | ||
C. | DNA能產(chǎn)生可遺傳變異 | D. | DNA是主要遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體直接利用大腸桿菌內(nèi)的ATP作為能源物質(zhì) | |
B. | 噬菌體在增殖時(shí)需利用大腸桿菌提供的脫氧核糖核苷酸 | |
C. | 噬菌體在增殖時(shí)需利用大腸桿菌提供的氨基酸 | |
D. | 噬菌體利用自身的核糖體以大腸桿菌內(nèi)的氨基酸為原料合成蛋自質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)工程的實(shí)現(xiàn)需要多學(xué)科技術(shù)的參與 | |
B. | 蛋白質(zhì)工程可能創(chuàng)造出新的蛋白質(zhì) | |
C. | 定點(diǎn)誘變技術(shù)用于蛋白質(zhì)的“中改” | |
D. | 蛋白質(zhì)工程通過改造基因最終改造蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A國(guó) | B. | B國(guó) | C. | C國(guó) | D. | D國(guó) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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