【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在一定濃度的蔗糖溶液中,稍后進行顯微觀察,結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. ③的空間大小與①的選擇透過性有關(guān)

B. ①組成成分的合成與高爾基體有關(guān)

C. ③是細胞質(zhì)基質(zhì),其中不含色素

D. ②中溶液的滲透壓與蔗糖溶液滲透壓相同

【答案】B

【解析】

本題考查了質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力從圖像可知,①是細胞壁,②是原生質(zhì)層和液泡,③是細胞壁和原生質(zhì)層的空隙。

植物細胞的質(zhì)壁分離:當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞就會通過滲透作用而失水,細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中,使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮;由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大,當細胞不斷失水時,原生質(zhì)層就會與細胞壁分離
質(zhì)壁分離復原的原理:當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,細胞就會通過滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進入到細胞液中,整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài),緊貼細胞壁,使植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復原

細胞失水越多,③空間越大①細胞壁具有全透性,沒有選擇透過性,A錯誤①細胞壁組成成分的合成與高爾基體有關(guān),B正確;③是細胞壁和原生質(zhì)層的空隙而非細胞質(zhì)基質(zhì),C錯誤此圖是是過一定時間后進行顯微觀察的,無法確定是因失水正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)還是吸水正處于質(zhì)壁分離復原狀態(tài),故不能比較②原生質(zhì)層中溶液的滲透壓與蔗糖溶液滲透壓相同,D錯誤;故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示過程為科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達。據(jù)圖回答:

(1)圖中過程(1)表示的是采取______的方法來獲取目的基因。獲得目的基因后,如果想快速提高其數(shù)量,可以采用______技術(shù)對相應(yīng)的DNA片段進行擴增,該技術(shù)需要的酶是________,此酶的特點是__________。

(2)圖中過程(2)是基因工程的第二步,即:________________________。

(3)圖中過程(3)是用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細胞內(nèi),一般將受體大腸桿菌B用_________處理,使細胞處于能吸收外源DNA的生理狀態(tài),這種細胞稱為_________細胞,再與溶于緩沖液的表達載體混合,在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。

(4)檢測大腸桿菌B是否導入了質(zhì)粒或重組質(zhì)粒,可采用的方法是將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長的,說明已導入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒,反之則沒有導入,原因是普通質(zhì)粒A和重組質(zhì)粒上都有______________。

(5)如果把導入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),出現(xiàn)的現(xiàn)象是有的能生長,有的不能生長,其中導入重組質(zhì)粒的細菌______(能/不能)生長。

(6)應(yīng)用___________________技術(shù)可檢測工程菌是否表達出人的生長激素。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時

A. 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多

B. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

C. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2

D. 有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖2是水稻田中能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中A- C代表能量,數(shù)值表示能量值,單位為J/(hm2a);卮鹩嘘P(guān)問題:

(1)圖1中有______條食物鏈,其中最高級消費者是______。

(2)若該生態(tài)系統(tǒng)被某毒藥(此毒藥在生物體內(nèi)能積累)污染,則含此毒藥最多的是______;若由于某種原因D大量死亡,E獲得能量將______(不變,減少,增加)

(3)圖2中A表示的含義是________,B的數(shù)值為________J/(hm2a),C的來源有________同化的能量。水稻同化的能量至少為________J/(hm2a)。

(4)由圖2可知,生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有逐級遞減的特點,其原因是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群(存在著營養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查:

種群

能量(107kj·m-2

2.50

13.30

9.80

0.28

220.00

圖①④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析,其中不能與表中數(shù)據(jù)相符合的是

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖a、c表示細胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征,有關(guān)敘述正確的是

A. b表不兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B. b表示細胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C. b表示產(chǎn)生水分子的生理過程,則a、c不可能是細胞核和高爾基體

D. b表示磷脂,ac肯定不是核糖體和中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體呼吸作用的敘述,正確的是 ( )

A. 人體成熟紅細胞攜帶氧氣并抑制自身的無氧呼吸過程

B. 有氧呼吸在線粒體內(nèi)膜上消耗水,在其基質(zhì)中生成水

C. 無氧呼吸不需要氧氣參與,但仍能生成水

D. 質(zhì)量相同的丙酮酸比葡萄糖有氧氧化釋放的能量少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因突變按其發(fā)生的部位可以分為①體細胞突變和②生殖細胞突變兩種,以下相關(guān)敘述中正確的是(

A. 均發(fā)生在有絲分裂的間期

B. 均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期

C. ①發(fā)生在有絲分裂間期,②發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期

D. ①發(fā)生在有絲分裂間期,②發(fā)生在減數(shù)第一次或第二次分裂的間期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一位只患白化病的女性患者(致病基因為a)的父親正常,母親只患血友病(致病基因為b)。則這位白化病人正常情況下產(chǎn)生的次級卵母細胞后期可能的基因型是(不考慮交叉互換) ( )

AaXBaY BaXBaXbCaaXBXBaaXbXb DaaXBXb

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