A. | 神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性的降低會導(dǎo)致動作電位變小 | |
B. | 受刺激后的神經(jīng)纖維膜上鉀通道開放導(dǎo)致反極化狀態(tài) | |
C. | 動作電位的幅度隨神經(jīng)纖維傳導(dǎo)距離的延長而變小 | |
D. | 各條神經(jīng)纖維動作電位的傳導(dǎo)彼此間相互影響 |
分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.興奮時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號.
解答 解:A、動作電位的產(chǎn)生是由于受刺激時,Na+內(nèi)流,膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,所以膜對鈉離子通透性的降低會導(dǎo)致動作電位變小,A正確;
B、受刺激后的神經(jīng)纖維膜上鈉通道開放導(dǎo)致反極化狀態(tài),B錯誤;
C、動作電位的幅度與神經(jīng)纖維傳導(dǎo)距離無關(guān),不會隨神經(jīng)纖維傳導(dǎo)距離的延長而變小,C錯誤;
D、神經(jīng)纖維相對獨立,各條神經(jīng)纖維動作電位的傳導(dǎo)彼此間相互沒有影響,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位的產(chǎn)生和興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體是從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來的 | |
B. | 破壞線粒體后,真核細(xì)胞的需氧呼吸過程受到影響 | |
C. | 中心體中的色素在光合作用中發(fā)揮作用 | |
D. | 核糖體與蛋白質(zhì)的合成無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五靈脂、海螵蛸、蟬蛻等都是常用的取自動物的中藥 | |
B. | 各種野生生物都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的組成成分 | |
C. | 一種野生生物一旦從地球上消失,就無法再生 | |
D. | 野生生物種類繁多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①的育種方法是誘發(fā)突變,其原理為基因突變,優(yōu)點是能提高變異的頻率 | |
B. | 過程③的原理是基因重組,經(jīng)④后,子代中aaBB所占比例為$\frac{5}{12}$ | |
C. | 過程⑤⑦使用了秋水仙素,它可以抑制紡錘體的形成,使染色體加倍 | |
D. | 過程⑥采用了花藥離體培養(yǎng)的方法,得到的后代有四種基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成前胰島素原需要相應(yīng)的模板參與 | |
B. | 加工完成后游離的氨基和羧基可能會增加 | |
C. | 發(fā)生了水解反應(yīng),水中的氫用于形成-SH | |
D. | 兩次切除可能分別是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體內(nèi)完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)不需要酶的催化 | |
B. | 該研究發(fā)現(xiàn)的事實不是客觀存在的 | |
C. | 四膜蟲體內(nèi)的RNA可能具有催化功能 | |
D. | 四膜蟲體內(nèi)的某些DNA可能具有催化功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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