11．以下有關(guān)人工種子的敘述中，不正確的是（　�。�
A．人工種子的胚狀體沒有與正常受精卵形成的胚類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程
B．人工種子可以工廠化生產(chǎn)，播種人工種子可節(jié)省大量糧食
C．人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題
D．人工種子胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)，還可以添加植物激素等

分析 制備人工種子
（1）概念：人工種子是指以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子．
（2）人工種子的結(jié)構(gòu)：由胚狀體、作為保護(hù)外殼的人工種皮和提供發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)的人工胚乳三部分構(gòu)成．
（3）與天然種子相比較，其優(yōu)越性有：可使在自然條件下不結(jié)實(shí)或種子昂貴的植物得以繁殖；固定雜種優(yōu)勢(shì)；是一種快捷高效的繁殖方式；可人為控制植物的生長(zhǎng)發(fā)育和抗逆性等．
（4）成功應(yīng)用舉例：芹菜、花椰菜、桉樹和水稻的胚狀體制備的人工種子．
（5）結(jié)構(gòu)：

解答 解：A、人工種子的胚狀體具有與正常受精卵形成的胚類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程，A錯(cuò)誤；
B、人工種子可以工廠化生產(chǎn)，播種人工種子可節(jié)省大量糧食，B正確；
C、人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題，C正確；
D、人工種子胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)，還可以添加植物激素等，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程，識(shí)記人工種子的概念，識(shí)記人工種子的結(jié)構(gòu)，識(shí)記人工種子的特點(diǎn)，識(shí)記人工種子的實(shí)例，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為白化�。ˋ-a）和色盲（B一b）兩種遺傳病的家族系譜圖．請(qǐng)回答：
（1）寫出下列個(gè)體可能的基因型 I-1：AaXBXb； II-4aaXBXb； III-9aaXbXb，II-3為雜合子的概率為1．
（2）III-7的色盲基因來源于其母親，其母親的色盲基因來源于 III-7的外祖父（外祖父/外祖母），這說明伴X隱性遺傳具有交叉遺傳的特點(diǎn)．
（3）白化病與性別兩對(duì)相對(duì)性狀是（是/否）可以自由組合．若 III-8、III-11結(jié)婚，生育一個(gè)僅患白化病孩子的概率為$\frac{7}{24}$，患病可能性較大，因此預(yù)防人類遺傳病的最簡(jiǎn)單的方法是禁止近親結(jié)婚．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．受精卵是具有全能性的細(xì)胞
B．受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別無關(guān)
C．受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的
D．受精卵中的染色體一半來自卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述中，正確的是（　�。�
A．在種群“J”型增長(zhǎng)模型（Nt=N0•λt）中，λ表示該種群的增長(zhǎng)速率
B．在自然條件下，種群的環(huán)境容納量（即K值）是固定不變的
C．在“S”型曲線中，種群密度不同時(shí)可能具有相同的種群增長(zhǎng)速率
D．在魚類養(yǎng)殖中，在接近K值時(shí)進(jìn)行捕撈有利于該種群的可持續(xù)發(fā)展

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如表是外源基因插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c），請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況，推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是（　　）
細(xì)胞在含青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況
①能生長(zhǎng)能生長(zhǎng)
②能生長(zhǎng)不能生長(zhǎng)
③不能生長(zhǎng)能生長(zhǎng)
A．①是 c；②是 b；③是 aB．①是 a 和 b；②是 a；③是 b
C．①是 a 和 b；②是 b；③是 aD．①是 c；②是 a；③是 b

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某一質(zhì)粒載體如圖1所示，若將 HSA 基因插入到 Ampr 或 Tetr 中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活（Ampr 表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr 表示四環(huán)素抗性基因）．有人將此質(zhì)粒載體用 BamHI 酶切后，與用 BamHI 酶切獲得的目的基因混合，加入 DNA 連接酶進(jìn)行連接反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌，結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化．被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌．回答下列問題：

（1）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有能夠自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因、具有一個(gè)至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)（答出兩點(diǎn)即可）．而作為基因表達(dá)載體，除滿足上述基本條件外，還需具有啟動(dòng)子和終止子．若 采用 PCR 技術(shù)擴(kuò)增 HSA 基因，圖2中箭頭表示一條引物結(jié)合模板的位置及擴(kuò)增方向，請(qǐng)用箭頭在方框內(nèi)標(biāo)出標(biāo)出另 一條引物的位置及擴(kuò)增方向．
（2）如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細(xì)胞是不能區(qū)分的，其原因是二者均不含氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上都不能生長(zhǎng)；并且含有質(zhì)粒載體和含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的細(xì)胞也是不能區(qū)分的，其原因是二者都含氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上均能生長(zhǎng)．在上述篩選的基礎(chǔ)上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有四環(huán)素的固體培養(yǎng)基．
（3）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時(shí)需用Ca2+處理大腸桿菌使之成為感受態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于反射弧的說法不正確的是（　�。�
A．非條件反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B．膝跳反射、縮手反射的反射弧都需要3個(gè)神經(jīng)元參與
C．一個(gè)完整的反射活動(dòng)僅靠一個(gè)神經(jīng)元不能完成
D．效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．一個(gè)DNA分子復(fù)制成兩個(gè)新的DNA分子，其中一個(gè)新DNA分子是（　�。�
A．由2條子鏈互相結(jié)合而成
B．由2條母鏈互相結(jié)合而成
C．由一條母鏈和一條子鏈互相結(jié)合而成
D．母鏈與子鏈隨機(jī)結(jié)合而成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸在一定的蔗糖溶液中，1min后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果如圖所示，下列敘述肯定不正確的是（　�。�
A．M中溶液的滲透壓與蔗糖液滲透壓可能相同
B．N空間的大小與L的選擇透過性有關(guān)
C．圖中L是細(xì)胞壁，M是細(xì)胞質(zhì)，N是空腔
D．M的顏色變深與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案