A、減數(shù)分裂是細菌、動植物產(chǎn)生配子的方式 |
B、減數(shù)分裂形成的配子多樣,是生物變異的根本來源 |
C、同源染色體分離、著絲點分裂是減數(shù)分裂特有的 |
D、進行減數(shù)分裂的細胞不具有細胞周期 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA上的脫氧核苷酸種類 |
B、DNA的雙螺旋結構 |
C、DNA上特定的堿基排列順序 |
D、DNA上的磷酸和脫氧核糖的排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生男孩 |
B、生女孩 |
C、生女孩、男孩都不行 |
D、生男孩、女孩都行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用雙縮脲試劑分別與蛋清稀釋液和胰島素作用,均能產(chǎn)生紫色反應 |
B、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可分離和提純細菌,但前者不能用來計數(shù) |
C、觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片時,可觀察到部分細胞有兩個染色體組 |
D、觀察葉綠體的實驗中,可觀察到菠菜葉肉細胞中葉綠體呈長條帶狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、18% | B、36% |
C、50% | D、64% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖乙中的b點對應圖甲中的B點,此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應圖丙中的① |
B、到達圖乙中的d點時,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高,此時細胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對應圖丙中的③ |
C、經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機物含量會增加 |
D、圖甲中的F點對應圖乙中的g點,此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應圖丙中的④ |
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