Pg | Pn | R | |
A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 1.9 | 0.8 | 1.1 |
D | 89.2 | 33.9 | 55.3 |
E | 94.7 | 33.0 | 61.7 |
F | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
分析 1、在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,遞減率為10%-20%.
2、分析表格:從Pg表示生物同化作用固定能量的總量分析可知,ABCDE構成了兩條食物鏈,分別是B→D→A→C、B→E→A→C.
解答 解:(1)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,因此流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為B固定的太陽能,即870.7×102KJ/(m2•a).
(2)由于Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,Pg=Pn+R.
(3)A為次級消費者,次級消費者通過呼吸作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是$\frac{R}{Pg}$=$\frac{13.1}{15.9}×100%≈$82.4%.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,非生物界的碳以CO2的形式可以通過生產者的光合作用進入生物界.
(5)在種群的S型增長曲線中,種群數量為環(huán)境負荷量一半時,種群的增長率最大,最有利于種群的增長,所以在某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的經濟魚類的捕撈上,通常將捕撈量控制在環(huán)境負荷量一半的水平上,
故答案為:
(1)870.7
(2)Pg-R
(3)82.4%
(4)CO2 光合作用
(5)此時種群增長速度最快
點評 本題結合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、掌握能量傳遞效率的相關計算,能結合表中數據準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲細胞可以產生基因型為AB、Ab、aB、ab的配子 | |
B. | 根據圖乙可以判斷該生物為雄性動物 | |
C. | 丙細胞表示減數第二次分裂后期,姐妹染色單體分離,等位基因分離 | |
D. | 若丁細胞中1號染色體上攜帶有基因A,則7號染色體相同位點上應有基因a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細胞中ATP和ADP的相互轉變只能發(fā)生在線粒體中 | |
B. | 有絲分裂中染色質轉變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質的平均分配 | |
C. | 線粒體、核糖體、酶的結構或物質的組成中,一定不含有核糖的是酶 | |
D. | 光合作用和呼吸作用中產生的還原氫都來自水中的氫原子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶、抗體和胰島素都屬于分泌蛋白 | |
B. | 分泌蛋白的加工場所是在內質網和高爾基體 | |
C. | 分泌蛋白的分泌體現了膜的流動性 | |
D. | 分泌蛋白的合成和運輸體現了細胞器間的協(xié)調配合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
表現型 | 黑色直毛 | 黑色卷毛 | 白色直毛 | 白色卷毛 |
雌性 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄性 | 3 | 1 | 3 | 1 |
A. | 兩對常染色體上 | B. | 一對性染色體上 | ||
C. | 一對常染色體和X染色體上 | D. | 一對同源染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能科學的解釋遺傳和變異的本質 | |
B. | 對生物進化的解釋局限于個體水平 | |
C. | 自然界中所有的生物都有共同的祖先 | |
D. | 不能很好的解釋物種大爆發(fā)等現象 |
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