【題目】一個(gè)家庭中，父親與母親正常，婚后生了一個(gè)性染色體組成為XYY的兒子，則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的親本及產(chǎn)生時(shí)間最可能為(　　)

A.父親、減數(shù)第一次分裂后期B.父親、減數(shù)第二次分裂后期

C.母親、減數(shù)第一次分裂后期D.母親、減數(shù)第二次分裂后期

【答案】B

【解析】

染色體組成為44+XYY形成的原因一般只有一種情況，即X+YY，前者是母親產(chǎn)生的含X染色體的卵細(xì)胞，后者是父親在減數(shù)第二次分裂后期，姐妹染色單體分開(kāi)后未移向兩極所致，產(chǎn)生了含YY的精子。

根據(jù)前面的分析可知，產(chǎn)生XYY的個(gè)體最可能就是正常卵細(xì)胞（含X）與異常精子（含YY）結(jié)合發(fā)育而成。顯然造成異常個(gè)體出現(xiàn)是因?yàn)楦赣H在減數(shù)第二次分裂后期異常導(dǎo)致。故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要方式是

A.自由擴(kuò)散B.內(nèi)吞作用

C.主動(dòng)運(yùn)輸D.外排作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PCR過(guò)程中，引物的作用是(　　)

A.打開(kāi)DNA雙鏈，使DNA解旋為單鏈B.催化合成DNA子鏈

C.使DNA聚合酶能夠從引物的3′端開(kāi)始復(fù)制D.為DNA復(fù)制過(guò)程提供模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞核的功能的是

A.是遺傳物質(zhì)存儲(chǔ)的主要場(chǎng)所

B.是控制生物遺傳的中心

C.是控制細(xì)胞代謝活動(dòng)的中心

D.是細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛙的受精卵分裂過(guò)程中，與紡錘體形成有關(guān)的細(xì)胞器是

A.核糖體B.線(xiàn)粒體C.中心體D.高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于動(dòng)物體內(nèi)多糖的是 （ ）

A.葡萄糖B.淀粉C.乳糖D.糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是（　�。�

A. 誘導(dǎo)多倍體多次復(fù)制 B. 促進(jìn)染色體單體分開(kāi)，形成染色體

C. 抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成 D. 促進(jìn)細(xì)胞融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的分離提純和固定化技術(shù)的敘述中，不合理的是（　�。�

A.分離中可以加入硫酸按使蛋白酶沉淀

B.提純方法是使酶和承載物交聯(lián)在一起

C.固定后的酶仍具有酶的活性

D.固定化酶能夠連續(xù)利用，提高催化效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是

A. 脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

B. 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

C. 核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)

D. 糖類(lèi)不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)

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