如圖1是某生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞。最可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是
A.①和② | B.②和④ |
C.③和⑤ | D.①和④ |
B
解析試題分析:在減數(shù)第一次分裂過程中由于發(fā)生了同源染色體的分離,因此次級(jí)精母細(xì)胞中不含同源染色體;又因?yàn)樵跍p數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了著絲點(diǎn)的分裂,因此形成的兩個(gè)精細(xì)胞染色體組成相同,故答案最可能選擇②和④。②中染色體的部分黑段部分可以理解為在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了非姐妹染色單體之間的交叉互換。
考點(diǎn):減數(shù)分裂
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1是某生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞。最可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( )
A.①和② B.②和④ C.③和⑤ D.①和④
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科目:高中生物 來源:2014屆四川省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1是某生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞。最可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是
A.①和②
B.②和④
C.③和⑤
D.①和④
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)四校協(xié)作體高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
如圖1是某生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞。最可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( )
A.①和② B.②和④ C.③和⑤ D.①和④
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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二第一次質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
如圖1是某生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞。最可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( )
A.①和② B.②和④ C.③和⑤ D.①和④
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