設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,如圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是(  )


  1. A.
    用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
  2. B.
    用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可提高經(jīng)濟(jì)效益
  3. C.
    用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田,運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理
  4. D.
    在離開人的管理條件下,該生態(tài)工程就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)
C
試題分析:生態(tài)工程建設(shè)目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級利用,從而提高經(jīng)濟(jì)效益。用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田,運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理,但能量是不循環(huán)的,所以C不正確。
考點(diǎn):生態(tài)工程
點(diǎn)評:本題難度一般,要求學(xué)生識記生態(tài)工程的相關(guān)知識,考查學(xué)生對物質(zhì)循環(huán)再生原理的理解。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:浙江省新安江中學(xué)2012屆高三10月月考生物試題 題型:013

設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之——是給食物鏈(網(wǎng))。“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷,下列說法不正確的是

[  ]
A.

用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用

B.

用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,;可增加經(jīng)濟(jì)效益

C.

用蛆蛹糞便作有機(jī)質(zhì)還田,運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理

D.

在離開人的管理條件下,該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省新安江中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題

設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之—-是給食物鏈(網(wǎng)).“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷,下列說法不正確的是                      (   )

A.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,;可增加經(jīng)濟(jì)效益
C.用蛆蛹糞便作有機(jī)質(zhì)還田,運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理
D.在離開人的管理條件下,該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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