關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)成分功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
B、DNA能通過復(fù)制傳遞遺傳信息
C、膽固醇可參與人體血液中脂質(zhì)運(yùn)輸
D、細(xì)胞中的多糖不一定都能提供能量
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,糖類的作用
專題：
分析：本題是對(duì)糖類的分類和功能、蛋白質(zhì)的功能、脂質(zhì)的分類和功能、核酸的分類和功能的綜合性考查，梳理糖類的分類和功能、蛋白質(zhì)的功能、脂質(zhì)的分類和功能、核酸的分類和功能，然后結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容分析解答．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)雖然可以氧化分解釋放能量，但不是主要的能源物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、DNA上脫氧核苷酸的排列順序儲(chǔ)存著大量的遺傳信息，DNA可以通過復(fù)制將遺傳信息傳遞給子代，B正確；
C、膽固醇是脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)，可以參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸，C正確；
D、纖維素屬于多糖，纖維素是細(xì)胞壁的成分，不提供能量，淀粉和糖原都是能源物質(zhì)，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的功能，糖類的分類和功能，膽固醇的作用，DNA復(fù)制的意義，對(duì)于蛋白質(zhì)的功能、糖類的分類和功能、膽固醇的作用、DNA復(fù)制的意義的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表是H2O2在不同條件下的分解．據(jù)表回答：
試管號(hào)處理現(xiàn)象（略）
12mL H2O2+2滴蒸餾水產(chǎn)生氣泡很少
22mL H2O2+2滴FeCl3產(chǎn)生氣泡較多
32mL H2O2+2滴肝臟研磨液產(chǎn)生氣泡很多
42mL H2O2+2滴（煮沸）肝臟研磨液基本同1
52mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl基本同1
62mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%NaOH基本同1
7*******
（1）比較2號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明酶具有
 
，其作用原理是
 
2號(hào)與3號(hào)的對(duì)照中，自變量是
 
，比較4號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明
 
．
（2）設(shè)置5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)是要探究
 
，7號(hào)試管的處理為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)AaXb的精子，則另外三個(gè)精子的基因型及發(fā)生變異的細(xì)胞是（　�。�
A、aXb，Y，Y  初級(jí)精母細(xì)胞
B、Xb，aY，Y  次級(jí)精母細(xì)胞
C、AXb，aY，Y  次級(jí)精母細(xì)胞
D、AaXb，Y，Y  初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中最符合自由水生理功能的是（　�。�
A、作為溶劑，只能使無機(jī)鹽成為離子狀態(tài)
B、溶解、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物
C、與細(xì)胞內(nèi)其它化合物結(jié)合
D、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中正確表示肽鍵的是（　�。�
A、-CO-NH2-
B、-CO-N2H2-
C、-NH2-CO-
D、-CO-NH-

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科目：高中生物 來源： 題型：

長期浸水會(huì)導(dǎo)致樹根變黑腐爛．樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A、Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降
B、Ⅱ階段根細(xì)胞的無氧呼吸速率上升
C、Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ階段不同
D、細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

水果保鮮貯藏的過程中，最佳貯藏條件是（　�。�
A、低溫、低氧、干燥
B、低溫、低氧、適宜的濕度
C、適宜的溫度、低氧、干燥
D、低溫、充足的氧氣、干燥

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是有關(guān)探索酶催化作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容回答：
表l：
操作步驟 操作方法 試管A 試管B 試管C
1 加淀粉溶液 2mL 2rnL 2mL
2 溫度處理 40℃ 100℃ O℃
3 加淀粉酶溶液 1mL lmL 1mL
4 加碘液 2滴 2滴 2滴
（1）表l所示為探究
 
的實(shí)驗(yàn)．
（2）按上述1～4的實(shí)驗(yàn)步驟操作，所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 
管變藍(lán)，
 
管不變藍(lán)．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)試管C處理，使其溫度逐漸上升至40℃，則試管C內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
表2：
操作步驟 操作方法 試管A 試管B
1 加淀粉溶液 2mL 無
2 加蔗糖溶液 無 lmL
3 加淀粉酶溶液 lmL 1mL
4 加新制斐林試劑 1mL lml
5 60℃水浴加熱 2分鐘 2分鐘
6 觀察 磚紅色沉淀 無磚紅色沉淀
（4）表2所示為探究
 
的實(shí)驗(yàn)．
（5）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具說服力，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)往往采用單一變量原則，依據(jù)這一原則，指出上述的一處錯(cuò)誤并加以改正．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

能使淀粉酶水解的酶是（　�。�
A、蛋白酶B、纖維素酶
C、脂肪酶D、淀粉酶

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