13.質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中的“質(zhì)”和“壁”分別是指(  )
A.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁B.原生質(zhì)層、細(xì)胞壁
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞壁D.原生質(zhì)、細(xì)胞壁

分析 成熟的植物細(xì)胞在外界溶液濃度高的條件下,細(xì)胞內(nèi)的水分會(huì)向細(xì)胞外滲透,因?yàn)槭畬?dǎo)致原生質(zhì)層收縮,細(xì)胞膜收縮,而細(xì)胞壁的伸縮性要小于原生質(zhì)層,所以質(zhì)壁分離產(chǎn)生了,這種原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離現(xiàn)象為質(zhì)壁分離.

解答 解:植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離,原生質(zhì)層包括液泡膜、細(xì)胞膜和兩者之間的細(xì)胞質(zhì),相當(dāng)于一層半透膜,具有選擇透過(guò)性,所以質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”指的是原生質(zhì)層,“壁”指的是細(xì)胞壁.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí),明確“質(zhì)”代表原生質(zhì)層,“壁”代表細(xì)胞壁,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省大連市高一下段測(cè)生物試卷2(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•興慶區(qū)校級(jí)期中)如圖是某遺傳病的家譜圖.3號(hào)和4號(hào)為異卵雙生.則他們倆基因型相同的概率是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是HIV感染人體細(xì)胞過(guò)程的示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)由于病毒在結(jié)構(gòu)和習(xí)性上的特殊性,人們對(duì)生物進(jìn)化過(guò)程中是先有病毒后有細(xì)胞還是先有細(xì)胞后
病毒這一問(wèn)題,存在兩種截然不同的觀點(diǎn).你的觀點(diǎn)是先有病毒后有細(xì)胞,理由是病毒的結(jié)構(gòu)較細(xì)胞的簡(jiǎn)單.
(2)HIV進(jìn)入人體后,由于與T細(xì)胞表面的CD4具有較強(qiáng)的親和力而容易侵染T細(xì)胞.CD4的化學(xué)成分最可能是蛋白質(zhì).
(3)參與⑥過(guò)程的兩種細(xì)胞器是核糖體、線粒體.
(4)圖中①~⑧所示的過(guò)程中,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的是②③⑤⑥.
(5)大多數(shù)艾滋病患者會(huì)出現(xiàn)記憶喪失等精神障礙,此時(shí)HIV已感染了大腦.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)植物體細(xì)胞雜交的第①步是獲得有活力的原生質(zhì)體,常用纖維素酶、果膠酶除去細(xì)胞壁.
(2)②過(guò)程的發(fā)生,常用聚乙二醇等試劑作為誘導(dǎo)劑.④⑤過(guò)程中遵循的原理是植物細(xì)胞的全能性.
(3)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基(按物理性質(zhì)),用高壓蒸汽滅菌法滅菌,其原理是使微生物的蛋白質(zhì)和核酸等物質(zhì)發(fā)生變性.
(4)如果植物A和植物B屬于兩個(gè)不同種,且均為二倍體,兩者進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交后培育出的雜種植株為四倍體.  從理論上分析,雜種植株是否可育?可育,但育性會(huì)降低.
(5)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)原癌基因的敘述正確的是( 。
A.加入化學(xué)致癌物的細(xì)胞才會(huì)出現(xiàn)B.感染了致癌病毒的細(xì)胞才會(huì)出現(xiàn)
C.正常人細(xì)胞中也存在D.腫瘤細(xì)胞中才會(huì)出現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)基因的敘述正確的是( 。
①基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位 
②基因也能復(fù)制 
③基因位于染色體上,它們是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系  
④基因在DNA雙鏈上成對(duì)存在
⑤它的化學(xué)結(jié)構(gòu)很穩(wěn)定,不會(huì)發(fā)生變化.
A.①②③④B.①③④C.①②D.①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.電影中,“蜘蛛俠”能產(chǎn)生高強(qiáng)度的蜘蛛絲,現(xiàn)實(shí)中的基因工程也創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,通常用ES細(xì)胞作為目的基因的受體細(xì)胞,這是因?yàn)镋S細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性特征.這種細(xì)胞一般可以從哺乳動(dòng)物的原始性腺或早期胚胎中分離出來(lái).
(2)在培養(yǎng)重組細(xì)胞時(shí),為了維持不分化的狀態(tài),在培養(yǎng)液中要加入抑制因子.
(3)胚胎移植過(guò)程中,沖卵的生理學(xué)基礎(chǔ)是哺乳動(dòng)物的早期胚胎形成后,在一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,而是處于游離態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.提取胡蘿卜素和玫瑰精油時(shí)都需要加熱,但是用萃取法提取胡蘿卜素時(shí),采用水浴加熱法;而用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時(shí),可以用直接加熱法,其原因是( 。
A.前者需要保持恒溫,后者不需要恒溫
B.前者容易蒸發(fā),后者不容易蒸發(fā)
C.胡蘿卜素不耐高溫,玫瑰精油耐高溫
D.前者燒瓶里含有機(jī)溶劑,易燃易爆,后者是水

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2013春•丹東校級(jí)期末)我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物﹣﹣腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物有 氨基和 羧基.

(2)該化合物是由 個(gè)氨基酸失去 分子水而形成的,這樣的反應(yīng)稱(chēng)為

(3)該化合物叫 肽,各個(gè)氨基酸之間以肽鍵相連,肽鍵可以簡(jiǎn)寫(xiě)成

(4)該化合物有 種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類(lèi)不同的原因是 不同.

(5)請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)成該化合物的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式

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