下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A、線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用
B、機體在運動時消耗ATP，睡眠時積累ATP
C、在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D、每個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵
考點：ATP的化學(xué)組成和特點,ATP在能量代謝中的作用的綜合
專題：
分析：1、ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵．水解時遠離A的高能磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源．
2、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP
酶1
酶2
ADP+Pi+能量（1molATP水解釋放30.54KJ能量），方程從左到右時能量代表釋放的能量，用于一切生命活動；方程從右到左時能量代表轉(zhuǎn)移的能量，動物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量，而植物中來自光合作用和呼吸作用．
解答： 解：A、線粒體合成的ATP可以供給各項生命活動，A正確；
B、機體在運動時和睡眠時都會合成ATP，也會消耗ATP，B錯誤；
C、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段都在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，且能產(chǎn)生少量的能量，因此在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP，C正確；
D、每個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵，D正確．
故選：B．
點評：本題考查ATP的化學(xué)組成和特點、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，要求考生識記ATP的化學(xué)組成及特點，識記ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

剛剛收獲的甘薯與貯存一段時間的甘薯，甜度不同，貯存的甘薯明顯變甜．有人推測其原因可能是貯存期間甘薯細胞內(nèi)的非還原糖轉(zhuǎn)變?yōu)檫�原糖．若用探究實驗的方法證明這個推測，請回答下列有關(guān)問題．
（1）非還原糖轉(zhuǎn)變?yōu)檫�原糖，發(fā)生在甘薯細胞內(nèi)，貯存時
 
條件的不同，將會影響最后鑒定的結(jié)果．
（2）還原糖的鑒定，最常用的試劑是
 
，鑒定結(jié)果若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，表明被測樣品中含有還原糖．
（3）請結(jié)合提示，完成實驗的設(shè)計過程．
①將剛收獲的甘薯適量與已經(jīng)貯存一段時間的等量甘薯，分別磨漿待用，標記為A、B．
②取甲、乙兩支試管
 
．
③在兩支試管中同時加入
 
．
④
 
，觀察現(xiàn)象．
⑤若
 
，則證明推測成立．
⑥若
 
，則證明推測不成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
B、人喝醉酒走路不穩(wěn)跟小腦有關(guān)
C、低級中樞不受高級中樞的控制，例如膝跳反射的神經(jīng)中樞只是脊髓
D、短期記憶跟新突觸的建立有關(guān)，長期記憶跟神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答問題：（在[]中填數(shù)字，在“    ”上填文字，數(shù)字與文字全對才給分）．
（1）圖示為動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖：判斷的依據(jù)是
 
．
（2）圖中的①基本成分是磷脂分子和
 
分子；①的功能越復(fù)雜，其上
 
的種類和數(shù)量越多．
（3）若圖示的是人的胰島細胞，那么細胞吸收的氨基酸將在[
 
]
 
上被利用合成胰島素，合成的胰島素再經(jīng)過[
 
]
 
的運輸和[
 
]
 
的加工再分泌出細胞．此過程的順利進行還需要[
 
]
 
來提供能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)DNA分子組成或結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A、DNA分子中含A、G、C、U四種堿基
B、DNA分子由4種脫氧核苷酸組成
C、多數(shù)DNA由兩條核糖核酸鏈組成
D、大腸桿菌的DNA主要分布于細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

在動物細胞中，無膜結(jié)構(gòu)的細胞器和有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是（　�。�
A、核糖體、中心體和線粒體
B、核糖體、溶酶體和線粒體
C、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、核糖體和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

瘦肉和雞蛋中，含量（干重）最豐富的依次是（　�。�
A、蛋白質(zhì)、脂肪
B、蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)
C、糖類、蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物細胞內(nèi)的某些代謝過程，下列說法錯誤的是（　�。�
A、①過程可發(fā)生在原核細胞中，⑥過程在人體中主要發(fā)生在肝臟細胞中
B、⑥⑦⑧過程僅發(fā)生在動物細胞中
C、胰島素能促進圖中的④⑤⑥⑧過程，胰高血糖素能促進圖中的⑦過程
D、在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，能發(fā)生④⑤過程的有生產(chǎn)者、消費者、分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

伊紅-美藍培養(yǎng)基常用來鑒別大腸桿菌，其原理是（　　）
A、大腸桿菌在該培養(yǎng)基中形成特定的菌落
B、大腸桿菌能使培養(yǎng)基改變顏色
C、大腸桿菌菌的代謝產(chǎn)物與伊紅-美藍結(jié)合，使菌落呈深紫色，并有金屬光澤
D、大腸桿菌能在該培養(yǎng)基中很好生活，其余微生物不能很好生活

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