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人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于神經—體液—免疫調節(jié)機制,信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語言”。下圖是人體某些信息傳遞機制的模式圖,字母A~C表示信息分子,數(shù)字表示相關生理變化。請據(jù)圖回答:

(1)請寫出相關信息分子的名稱:A______、B______、 C______。

(2)若下圖表示人體受寒冷刺激時下丘腦細胞接受電信號刺激前后,膜內外兩側電位差的變化,則圖中a段表示___電位,b點時Na+ ___(填“內”或“外”)流。

(3)人體內信息分子A的分泌量受到____________和甲狀腺激素兩種信息分子的調節(jié),其中甲狀腺激素對A分泌的調節(jié)屬______調節(jié)。

(4)模式圖中發(fā)生的生理變化①是腎小管、集合管對_________增強,②是B淋巴細胞增殖分化產生__________________。

(1)A:促甲狀腺激素;B:抗利尿激素;C:胰島素;

(2)靜息;內;

(3)促甲狀腺激素釋放激素;反饋;

(4)水分的重吸收;更多的漿細胞(或效應B細胞)和記憶細胞。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012屆河北省唐山市高三上學期摸底考試理科綜合生物試卷 題型:綜合題

(9分)人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間的“語言”。

(1)圖中①表示   系統(tǒng);甲表示B細胞增殖分化產生的漿細胞(及抗體)和____細胞,與此過程有關的免疫活性物質是___________ 。
(2)圖中乙表示下丘腦分泌的__________ 。當動物失水過多時,下丘腦還可作用于垂體,饅之釋放  __________激素,促進__________重吸收水。
(3)圖中丙代表的信息分子來自神經元分泌的__________ 。腎上腺素一經靶細胞接受并起作用后就被    __________ 。
(4)由上圖可知,__________ 調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

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科目:高中生物 來源:2014屆河南許昌平頂山新鄉(xiāng)高三10月第一次調研生物卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間的“語言”。請結合下圖回答(1)至(3)題。

(1)圖中①表示__________系統(tǒng);“甲”表示增殖分化,產生漿細胞(及抗體)和記憶細胞。體內蛋白質合成不足可能會導致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓__________,從而使機體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。

(2)當人緊張時,體內腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的__________,完成該反射的結構基礎是__________。

(3)由上圖可知,             調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省南昌市高三調研測試考試生物試卷 題型:綜合題

神經調節(jié)在人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用。如甲圖a、b分別是放置在神經和骨骼肌上的電極,用于刺激神經和骨骼;c為傳出神經部分,其上放置電位計,用于記錄神經興奮時的電位變化;d為神經與肌肉的接頭部位,類似一種突觸。請據(jù)圖分析有關問題:

(1)反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應器產生反應結束,這一方向性是由圖甲中

_________(填序號)所決定的,原因是________________________________。

(2)突觸間隙中傳遞的是______(電/化學)信號,進而引起下一個神經元產生興奮。己知神經元上的靜息電位如圖乙中a所示。請在坐標系中畫出①處受到適宜刺激產生興奮,直至恢復靜息電位的2ms內的電位變化曲線。

  (3)正常時,用a刺激神經會引起骨骼肌收縮;當用a刺激神經時,骨骼肌不再收縮,有可能的原因是:①傳出神經c處受損,②結構d(神經與肌肉接頭)受損,③骨骼肌受損。探究實驗如下 :

如果用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收縮,則原因是____________;(填①②③)

如果用a刺激神經,在c處不能測到電位變化,則原因是____________;(填①②③)

如果已經確定是結構d(神經與肌肉接頭)受損,可用以下實驗來證明:

用a刺激神經,在c處______(能/不能)記錄到電位,骨骼肌_______(能/不能)收縮;

用b刺激骨骼肌,骨骼肌_________(能/不能)收縮。

導致。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆海南省第一學期高二期末生物試卷 題型:選擇題

人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于神經一體液一免疫調節(jié)機制,信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語言”。下圖是人體內某些信息傳遞機制的模式圖,字母A—E 表示信息分子,數(shù)字表示相關生理變化。請據(jù)圖回答:

(1)請寫出相關信息分子的名稱:

C____________、D___________.E,___________。

(2)人體內信息分子B的分泌量受到___   _____和_____       ___兩種信息分子的調節(jié),這是一種________調節(jié)機制。

 (3)上圖中發(fā)生的生理變化①是___      _____,②是_____                           ___

 (4)若右圖表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細胞接受A 物質前后,膜兩側電位差的變化,則圖中a段表示________電位,b點時Na+ ________ (內、外)流。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年湖南省長沙長望瀏寧四縣市高三3月調研考試理綜生物部分 題型:綜合題

人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間的“語言”。請結合下圖回答(1)至(3)題。

(1)圖中①表示           系統(tǒng);“甲”表示淋巴細胞增殖分化產生的漿細胞、效應T細胞或          細胞。

(2)當人緊張時,體內腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的          

(3)由上圖可知,                  調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度,結果如下:

①實驗中A瓶作為空白對照,可以說明                                    。

②據(jù)圖分析實驗結果: D瓶與A、C瓶比較說明:                           。

E瓶與A、C瓶比較說明:                                         。

 

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