閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一:花生是旱生植物,根系發(fā)達(dá),根系中有粒狀小體,在瘠薄的土地里生長(zhǎng)良好,莖稈含大量蛋白質(zhì)。
有人測(cè)算,一畝地的花生連同枝葉的含氮量,超過(guò)地里被吸收的含氮無(wú)機(jī)鹽,其中部分氮來(lái)自于___________,由根系粒狀小體中的__________合成含氮化合物。
材料二:在花生地里,當(dāng)水分適當(dāng)增加時(shí),花生吸收水分與無(wú)機(jī)鹽的量均正常。但當(dāng)連續(xù)陰雨,地里水分大量增加時(shí),無(wú)機(jī)鹽的吸收量逐漸減少,水的吸收量也減少甚至出現(xiàn)葉片萎蔫現(xiàn)象。
請(qǐng)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)?/p>
(1)_________________________;
(2)_________________________。
材料三:花生地里有一種穴居昆蟲(chóng)蠐螬,嚴(yán)重地破壞花生的根系和果實(shí)。為了解決這一問(wèn)題,一般改種水稻進(jìn)行輪作。
除了能解決害蟲(chóng)危害外,還能夠___________。
A.提高礦質(zhì)元素的利用率
B.提高光能利用率
C.促進(jìn)農(nóng)田的物質(zhì)循環(huán)
D.提高農(nóng)田能量的傳遞效率
材料一:空氣中的氮?dú)?nbsp; 固氮菌(根瘤菌)
材料二:(1)有氧呼吸受抑制,無(wú)機(jī)鹽吸收減少
(2)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精過(guò)多,使根毛細(xì)胞死亡,吸水減少
材料三:A
(1)花生為豆科植物,其根部有共生的根瘤菌,可固氮。(2)陰雨天導(dǎo)致土壤含水量增大,土壤透氣性差,影響根細(xì)胞有氧呼吸,進(jìn)而使根細(xì)胞吸收的礦質(zhì)離子減少。同時(shí)無(wú)氧呼吸增強(qiáng),其產(chǎn)物中的酒精對(duì)根細(xì)胞有毒害作用,使根毛細(xì)胞死亡,吸水減少。(3)由于不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的需求情況不同,輪作可以充分利用土壤中的礦質(zhì)元素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(7分)閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一:河豚因其肌肉味道鮮美而聞名,但河豚內(nèi)臟有劇毒,因而國(guó)家明令禁止食用河豚。科學(xué)家經(jīng)多年的研究,人工繁殖并經(jīng)減毒處理的“家化暗紋東方豚”已通過(guò)國(guó)家鑒定。健康人必須一次性連續(xù)食用90kg魚(yú)肉或8kg內(nèi)臟才會(huì)出現(xiàn)中毒癥狀,即便如此,我們國(guó)家目前仍堅(jiān)持禁食河豚。
材料二:我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用細(xì)胞工程與有性雜交相結(jié)合的綜合技術(shù),成功培育出全球首例 遺傳性狀穩(wěn)定且能自然繁殖的四倍體魚(yú)類(lèi)種群。以此四倍體魚(yú)同二倍體魚(yú)雜交,培育出的三倍體鯽魚(yú)(湘云鯽)和三倍體鯉魚(yú)(湘云鯉),已在全國(guó)20多個(gè)省推廣養(yǎng)殖,取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。
材料三:機(jī)場(chǎng)上空的鳥(niǎo)類(lèi)成為世界各國(guó)航空界面臨的一個(gè)共同難題,鳥(niǎo)撞飛機(jī)事件時(shí)有發(fā)生。目前各機(jī)場(chǎng)除了采用人工驅(qū)趕、鳴槍示警、設(shè)立攔鳥(niǎo)網(wǎng)或圍墻等方法驅(qū)趕鳥(niǎo)類(lèi)外,還發(fā)明了由電腦操控的定時(shí)鳴響的“煤氣炮”、通過(guò)高音喇叭播放鳥(niǎo)類(lèi)天敵鳴叫聲“驅(qū)鳥(niǎo)王”、采用“稻草人”原理制作的“恐怖眼”和利用訓(xùn)練有素的猛禽來(lái)驅(qū)趕其他飛鳥(niǎo)的“以鳥(niǎo)制鳥(niǎo)”等方法。
請(qǐng)根據(jù)以上材料回答問(wèn)
(1) 假如你是衛(wèi)生部門(mén)的專(zhuān)家,請(qǐng)至少說(shuō)出兩項(xiàng)國(guó)家目前仍堅(jiān)持禁食河豚的原因?①
② ______ 。
(2)培育四倍體魚(yú)所利用的遺傳學(xué)原理是 。
(3)為什么科學(xué)家只將三倍體魚(yú)而沒(méi)將四倍體魚(yú)直接推廣養(yǎng)殖? 。
(4)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)再設(shè)計(jì)兩條減少飛機(jī)場(chǎng)上空鳥(niǎo)數(shù)量的科學(xué)方法:
① 。
② 。
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