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科研小組在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,對甲、乙兩種植物的光合作用與細胞呼吸進行研究,實驗結果如下表,下列說法不正確的是( )

A.測定兩種植物的呼吸強度需在黑暗條件下進行

B.當光照強度為1 Klx時,甲植物葉肉細胞不與外界進行相關氣體交換

C.當光照飽和時提高CO2濃度,乙植物CO2吸收量仍為30mg/l00cm2·h

D.當光照強度為3 Klx時,甲與乙固定CO2量的差值為1.5 mg/l00cm2·h、

C

【解析】

試題分析:實驗通過測定C02釋放量來測定呼吸強度,植物的光合作用會吸收二氧化碳釋放氧氣而干擾實驗數據的測定,所以測定植物的呼吸強度需在黑暗條件下進行,A正確;光照強度為1KLx時,甲植物葉肉細胞的光合速率等于呼吸速率,此時葉肉細胞不與外界進行氣體交換,B正確;光照飽和時提高C02濃度能適當加快光合速率,乙植物C02吸收量大于30mg/100cm2.h,C錯誤;當光照強度為3Klx時,甲固定C02量為11+5.5=16.5mg/100cm2.h,乙固定C02量=呼吸作用釋放C02量=15mg/100cm2.h,所以此光照強度下,甲與乙固定C02量的差值為l.5mg/100cm2.h,D正確。

考點:本題考查光合作用和呼吸作用的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省高三上學期二統(tǒng)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)研究表明,主動運輸根據能量的來源不同分為三種類型,如圖中a、b、c所示,■、、○代表跨膜的離子或小分子。

(1)圖中細胞質基質存在于________(填“P”或“Q”)側,判斷依據是__________________________________________________________。

(2)主動運輸的特點是___________________________________。

(3)b類型中,○所代表的離子或小分子轉運所需的能量來源于( )

A.濃度差所造成的勢能

B.ATP直接提供能量

C.光能驅動

D.細胞內物質合成時釋放的能量

(4)下列生物中,最有可能采用c類型進行主動運輸的是( )

A.噬菌體 B.細菌 C.果蠅 D.小鼠

(5)有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅動的主動運輸或協(xié)助擴散。為了證實這一假設,進行以下實驗探究:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞,分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組進行正常呼吸,乙組用細胞呼吸抑制劑處理。若小腸上皮細胞是以ATP驅動的主動運輸方式吸收葡萄糖,則一段時間后兩組溶液中濃度降低的是________組。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高三第六次教學質量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)牛的有角和無角為一對相對性狀,由一對等位基因(D、d)控制,其中雄牛的顯性純合子和雜合子表現型一致,雌牛的隱性純合子和雜合子表現型一致。多對純合的有角雄牛和無角雌牛雜交,F1中雄牛全為有角,雌牛全為無角;F1中的雌雄牛自由交配,F2的雄牛中有角∶無角=3∶1,雌牛中有角∶無角=1∶3。請回答下列問題。

(1)控制該相對性狀的基因位于________(填“!被颉癤”)染色體上;這對相對性狀中________(填“有角”或“無角”)為顯性性狀。

(2)F2中有角雄牛的基因型為__________,有角雌牛的基因型為________________。

(3)若用F2中的無角雄牛和無角雌牛自由交配,則F3中有角牛的概率為____________。

(4)若帶有D基因的雌配子不能存活,則F2中雄牛的有角∶無角=________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省安康市高三上第二次教學質量調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關內環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( )

A.人喝醋后,血漿中的pH會明顯下降

B.內環(huán)境包括血液、組織液和淋巴等

C.在正常情況下,內環(huán)境的各項理化性質是保持不變的

D.若內環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機體的正常生命活動就會受到威脅

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省安康市高三上第二次教學質量調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

miRNA是一類在人體內廣泛分布的內源性非編碼RNA,長度為19-25個核苷酸。不同miRNA在個體發(fā)育的不同階段產生。miRNA通過與靶mRNA結合或引起靶mRNA的降解,進而特異性的影響相應的基因的表達。請根據材料判斷下列相關說法正確的是( )

A.miRNA在轉錄階段特異性的影響基因的表達過程

B.不同miRNA的區(qū)別在于脫氧核苷酸的排列順序不同

C.miRNA指導合成的肽鏈最多含有8個氨基酸

D.不同miRNA在個體發(fā)育不同階段產生,與細胞分化有關

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省安康市高三上第二次教學質量調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞核的敘述,正確的是( )

A.染色質是由DNA和蛋白質組成的環(huán)狀結構

B.核仁是產生核糖體、mRNA和蛋白質的場所

C.核膜由兩層磷脂分子組成,DNA、RNA等可以穿過核孔進出細胞核

D.核孔對物質的運輸具有選擇性

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省煙臺市高一上學期期末模擬檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,甲~丙3位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下:

學生

操作步驟

解離

漂洗

染色

制片

觀察

注:“+”表示有此操作,“-”表示無此操作

甲、乙、丙觀察到的實驗結果依次是( )

①染色體未著上顏色,無法看清;②細胞重疊,看不到染色體;

③染色體著上顏色,清晰可見;④染色體著色很淺或模糊不清。

A.①②③ B.②③④ C.②④① D.③①④

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省煙臺市高一上學期期末模擬檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

真核細胞的直徑一般在10-100μm之間。下列有關生物體的體細胞不能無限長大原因的敘述,錯誤的是

A.細胞表面積與體積的關系限制了細胞的長大

B.受細胞所能容納的物質制約

C.細胞較小,相對表面積大,有利于物質的迅速轉運和交換

D.受細胞核所控制的范圍大小的制約

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東肇慶中小學教學質量評估高一上期末統(tǒng)測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面是幾種細胞器的結構模式圖。其中被稱為“有機物合成車間”的是

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