(10分)近年來(lái)在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)禽流感疫情。我國(guó)政府高度重視,已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金?萍疾啃嘉覈(guó)已研制成功人用禽流感疫苗。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在轉(zhuǎn)基因微生物細(xì)胞內(nèi)合成禽流感病毒抗體要經(jīng)過(guò)        兩個(gè)階段。
(2)當(dāng)人感染禽流感病毒時(shí),較好的治療方法是直接注射康復(fù)患者的血清,因?yàn)檠逯泻械挚乖摬《镜目贵w。請(qǐng)問(wèn)產(chǎn)生抗體的細(xì)胞可以由         增殖分化而來(lái)。
(3)為了防患于未然,應(yīng)對(duì)養(yǎng)殖廠的健康家禽采取    方法,原因是
                                                             。
(4)禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型,某同學(xué)想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗,請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄康椭虏⌒郧萘鞲胁《続是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗。
實(shí)驗(yàn)原理:(略)。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:生理狀況基本相同的健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、特殊培養(yǎng)液、注射器等(提示:可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒,但濃度和劑量不作要求)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
第一步:取生理狀況基本相同的健康家禽若干只,均等地分為兩組,編號(hào)為甲組和乙組。
第二步:                                                            
第三步:                                                           。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
                                                                   
                                                                   。

(1)轉(zhuǎn)錄和翻譯 (2)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞 (3)注射疫苗 可刺激家禽體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞
(4)第二步:在甲組體內(nèi)注射用特殊培養(yǎng)液配制的低致病性禽流感病毒A,在乙組體內(nèi)注射等量的特殊培養(yǎng)液 第三步:假如一段時(shí)間后甲、乙兩組家禽均存活,再分別給甲、乙兩組注射等量的用特殊培養(yǎng)液配制的高致病性禽流感病毒B,觀察兩組家禽的生活狀況 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:①若甲組家禽存活,而乙組家禽死亡,說(shuō)明低致病性禽流感病毒A可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗、谌艏住⒁覂山M家禽都死亡,說(shuō)明低致病性禽流感病毒A不能作為高致病性禽流感病毒B的疫苗

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省南昌二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(14分)近年來(lái)在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)了禽流感疫情。我國(guó)政府高度重視,已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金?萍疾啃嘉覈(guó)已研制成功人用禽流感疫苗。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)人體免疫系統(tǒng)包括                                     三部分。 
(2)免疫系統(tǒng)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)功能異常,如:流感病毒侵入人體時(shí),有時(shí)可作用于紅細(xì)胞,使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體,這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用,引起紅細(xì)胞裂解,稱為溶血性貧血,這種疾病稱為                       。
(3)當(dāng)人感染禽流感病毒時(shí),則機(jī)體將通過(guò)體液免疫和      免疫清除該病毒。病毒被吞噬細(xì)胞等攝取和處理,吞噬細(xì)胞的作用是                      。產(chǎn)生淋巴因子的是             細(xì)胞。
(4)當(dāng)人感染禽流感病毒時(shí),有一種的治療方法是直接注射康復(fù)患者的血清,因?yàn)檠逯泻?u>        ,產(chǎn)生此物質(zhì)的細(xì)胞是      。溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這三種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是          ;吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的                   
(5)禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型,某同學(xué)想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗,請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄康椭虏⌒郧萘鞲胁《続是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗
實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)接種低致病性禽流感病毒A,                               ;
當(dāng)高致病性禽流感病毒B入侵時(shí),由于病毒B與病毒A有部分的抗原相同,因此機(jī)體                                                      
實(shí)驗(yàn)材料和用具:健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等。
(提示:可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒,但濃度和劑量不作要求)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程: 第一步:取健康家禽若干只,均等地分為兩組,甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙組為對(duì)照組。 
第二步:在甲組體內(nèi)注射            ,在乙組內(nèi)注射      。
第三步:一段時(shí)間后,                                     。
第三步:觀察兩組家禽的生活狀況。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2009—2010學(xué)年度江西省南昌市高三第一次模擬測(cè)試生物部分 題型:綜合題

(14分)近年來(lái)在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)了禽流感疫情。我國(guó)政府高度重視,已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金?萍疾啃嘉覈(guó)已研制成功人用禽流感疫苗。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)在轉(zhuǎn)基因微生物細(xì)胞內(nèi)由抗體基因到合成禽流感抗體要經(jīng)過(guò)        兩個(gè)階段。
(2)當(dāng)人感染禽流感病毒時(shí),較好的治療方法是直接注射康復(fù)患者的血清,因?yàn)檠逯泻械挚乖摬《镜目贵w,產(chǎn)生抗體的細(xì)胞可以由       細(xì)胞分化而來(lái)。
(3)禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型,某同學(xué)想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗,請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,寫出實(shí)驗(yàn)原處理和第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄康椭虏⌒郧萘鞲胁《続是否可以作為高致病性禽流感病霉B的疫苗
實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)接種低致病禽流感病毒,A,                         ;當(dāng)            入侵時(shí),機(jī)體                                   
實(shí)驗(yàn)材料和用具:健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等。
(提示:可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒,但濃度和劑量不作要求)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:第一步:取健康家禽若干只,均等地分為兩組,甲組為買驗(yàn)組和乙組為對(duì)照組。
第二步:                                
                           。
第三步:一段時(shí)間后,                    
                           。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)近年來(lái)在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)禽流感疫情。我國(guó)政府高度重視,已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金?萍疾啃嘉覈(guó)已研制成功人用禽流感疫苗。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)在轉(zhuǎn)基因微生物細(xì)胞內(nèi)合成禽流感病毒抗體要經(jīng)過(guò)        兩個(gè)階段。

(2)當(dāng)人感染禽流感病毒時(shí),較好的治療方法是直接注射康復(fù)患者的血清,因?yàn)檠逯泻械挚乖摬《镜目贵w。請(qǐng)問(wèn)產(chǎn)生抗體的細(xì)胞可以由         增殖分化而來(lái)。

(3)為了防患于未然,應(yīng)對(duì)養(yǎng)殖廠的健康家禽采取    方法,原因是

                                                             

(4)禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型,某同學(xué)想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗,請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄康椭虏⌒郧萘鞲胁《続是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗。

實(shí)驗(yàn)原理:(略)。

實(shí)驗(yàn)材料和用具:生理狀況基本相同的健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、特殊培養(yǎng)液、注射器等(提示:可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒,但濃度和劑量不作要求)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

第一步:取生理狀況基本相同的健康家禽若干只,均等地分為兩組,編號(hào)為甲組和乙組。

第二步:                                                             。

第三步:                                                            。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

                                                                    ;

                                                                    。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(14分)近年來(lái)在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)了禽流感疫情。我國(guó)政府高度重視,已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金。科技部宣布我國(guó)已研制成功人用禽流感疫苗。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)人體免疫系統(tǒng)包括                                     三部分。 

(2)免疫系統(tǒng)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)功能異常,如:流感病毒侵入人體時(shí),有時(shí)可作用于紅細(xì)胞,使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體,這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用,引起紅細(xì)胞裂解,稱為溶血性貧血,這種疾病稱為                        。

(3)當(dāng)人感染禽流感病毒時(shí),則機(jī)體將通過(guò)體液免疫和       免疫清除該病毒。病毒被吞噬細(xì)胞等攝取和處理,吞噬細(xì)胞的作用是                       。產(chǎn)生淋巴因子的是              細(xì)胞。

(4)當(dāng)人感染禽流感病毒時(shí),有一種的治療方法是直接注射康復(fù)患者的血清,因?yàn)檠逯泻?u>         ,產(chǎn)生此物質(zhì)的細(xì)胞是       。溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這三種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是          ;吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的                    。

(5)禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型,某同學(xué)想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗,請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄康椭虏⌒郧萘鞲胁《続是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗

實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)接種低致病性禽流感病毒A,                               

當(dāng)高致病性禽流感病毒B入侵時(shí),由于病毒B與病毒A有部分的抗原相同,因此機(jī)體                                                      

實(shí)驗(yàn)材料和用具:健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等。

   (提示:可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒,但濃度和劑量不作要求)

 實(shí)驗(yàn)過(guò)程: 第一步:取健康家禽若干只,均等地分為兩組,甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙組為對(duì)照組。 

第二步:在甲組體內(nèi)注射             ,在乙組內(nèi)注射      

            第三步:一段時(shí)間后,                                     

第三步:觀察兩組家禽的生活狀況。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

近年來(lái)在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)禽流感疫情。我國(guó)政府高度重視,已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金?萍疾啃嘉覈(guó)已研制成功人用禽流感疫苗。請(qǐng)分析下列問(wèn)題:

(1)轉(zhuǎn)基因微生物細(xì)胞內(nèi),由抗體基因到合成禽流感抗體要經(jīng)過(guò)_             兩個(gè)階段。

(2)當(dāng)人感染禽流感病毒時(shí),較好的治療方法是直接注射康復(fù)患者的血清,因?yàn)檠逯泻械挚乖摬《镜目贵w,產(chǎn)生抗體的細(xì)胞可由                    細(xì)胞分化而來(lái)。

(3)禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型,某同學(xué)想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗,請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具作答。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄康椭虏⌒郧萘鞲胁《続是否可作為高致病性禽流感病毒B的疫苗。

實(shí)驗(yàn)原理:                                                        

實(shí)驗(yàn)材料和用具:健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等。(提示:可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒,但濃度和劑量不作要求)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

第一步:取健康家禽若干只,均分為兩組,甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙組為對(duì)照組;

第二步:                                                              

第三步:一段時(shí)間后,                                           

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案