18.鼠的毛色有灰色和黑色兩種類型,受一對等位基因A、a控制,尾有短尾和長尾的區(qū)別,受一對等位基因B、b控制.現(xiàn)有灰色短尾鼠與黑色長尾鼠雜交,F(xiàn)1均為灰色短尾.F1與黑色長尾鼠雜交,F(xiàn)2中灰色短尾:灰色長尾:黑色短尾:黑色長尾=1:1:1:1,請回答相關(guān)問題.
(1)鼠的毛色中顯性性狀是灰色,判斷依據(jù)是灰色鼠與黑色鼠雜交,后代均為灰色.
(2)控制這兩對性狀的基因位于兩對同源染色體上.
(3)通過上述實(shí)驗(yàn),不能(填“能”或“不能”)說明短尾和長尾這對基因位于X染色體上.
(4)現(xiàn)巳知灰色和黑色這對基因位于常染色體上,短尾和長尾基因位于X染色體上.現(xiàn)從F2中選取合適的個(gè)體通過一次雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請寫出雜交組合:方法1:讓F2中灰色短尾的雌鼠、雄鼠雜交.
方法2:讓F2中灰色長尾雌鼠與灰色短尾雄鼠雜交.

分析 由題意知,親本的表現(xiàn)型是灰色短尾、黑色長尾,子一代均是灰色短尾,說明灰色對黑色是顯性性狀,短尾對長尾是顯性性狀,黑色長尾鼠的基因型是aabb,子一代與黑色長尾鼠交配,后代的表現(xiàn)型及比例是灰色短尾:灰色長尾:黑色短尾:黑色長尾=1:1:1:1,相當(dāng)于測交實(shí)驗(yàn),子一代產(chǎn)生的配子的類型及比例是AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,因此兩對等位基因遺傳遵循自由組合定律.

解答 解:(1)根據(jù)題干信息可知,灰色鼠與黑色鼠雜交,后代均為灰色,因此對于小鼠的體色來說,灰色對黑色是顯性性狀.
(2)由題意知,F(xiàn)1與隱性純合的黑色長尾鼠雜交,后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,并且比例為1:1:1:1,因此子一代產(chǎn)生的配子的類型是AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,因此兩對等位基因遺傳遵循自由組合定律,所以2對等位基因位于2對同源染色體上.
(3)根據(jù)題干信息不能確定長尾和短尾的遺傳是否與性別相關(guān)聯(lián),因此不能確定短尾和長尾這對基因位于X染色體上.
(4)如果灰色和黑色這對基因位于常染色體上,短尾和長尾基因位于X染色體上,則親本基因型是AAXBXB、aaXbY,子一代的基因型是AaXBXb、AaXBY,測交后代灰色短尾的雌鼠的基因型是AaXBXb、雄鼠的基因型是AaXBY,二者雜交,子二代灰色:黑色=3:1,與性別無關(guān),后代短尾雌:短尾雄:長尾雄=2:1:1,與性別有關(guān).
故答案為:
(1)灰色      灰色鼠與黑色鼠雜交,后代均為灰色       
(2)兩    
(3)不能
(4)方法1:讓F2中灰色短尾的雌鼠、雄鼠雜交.
方法2:讓F2中灰色長尾雌鼠與灰色短尾雄鼠雜交.
如果后代灰色:黑色=3:1,且與性別無關(guān),則灰色與黑色基因位于常染色體上;如果后代短尾雌:短尾雄:長尾雄=2:1:1(或后代表現(xiàn)型之比為灰色短尾雌鼠:灰色短尾雄鼠:灰色長尾雄鼠:黑色短尾雌鼠:黑色短尾雄鼠:黑色長尾雄鼠=6:3:3:2:1:1),則說明短尾與長尾基因位于X染色體上
方法2:讓F2中灰色長尾雌鼠與灰色短尾雄鼠雜交.
如果后代灰色:黑色=3:1,且與性別無關(guān),則灰色與黑色基因位于常染色體上;如果后代短尾雌鼠:長尾雄鼠=1:1(或灰色短尾雌鼠:灰色長尾雄鼠:黑色短尾雌鼠:黑色長尾雄鼠=3:3:1:1),則說明短尾與長尾基因位于X染色體上

點(diǎn)評 本題考查了基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)、伴性遺傳的有關(guān)知識(shí),要求考生根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例關(guān)系推測性狀的顯隱性關(guān)系,并應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證常染色體遺傳還是伴性遺傳.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

題文下圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像,請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)曲線圖中實(shí)線表示____________________,虛線表示。

(2)圖中細(xì)胞分裂的正確順序是_____________________________,其中B圖________(一種細(xì)胞器)的活動(dòng)明顯加強(qiáng)。

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是( )

A.都有擬核

B.均能進(jìn)行需(有)氧呼吸

C.都有線粒體

D.均能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某育種專家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥,自花授粉后獲得 160 粒種子,這些種子發(fā)育成的小麥中有 30 株大穗抗病和若干株小穗抗病,其余的都不抗。魧⑦@ 30 株大穗抗病的小麥作為親本自交,在其 F1中選擇大穗抗病的再進(jìn)行自交,理論上 F2中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占 F2中所有大穗抗病小麥的( 。
A.$\frac{9}{11}$B.$\frac{7}{10}$C.$\frac{2}{9}$D.$\frac{7}{9}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了下圖中c-f所示裝置,判斷不合理的是( 。
A.連接e→d→c→d,從e側(cè)通氣,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
B.連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸
C.連接e→d→c→d,第一個(gè)d的作用是吸收空氣中的CO2,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸
D.結(jié)果表明,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸都生成了CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某四倍體植株含A時(shí)開紅花,不含A時(shí)開白花.試問基因型為Aaaa的植株自交后代開白花的比例大約是( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{1}{36}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于基因治療說法正確的是(  )
A.基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因
B.基因治療是治療疾病的新途徑,其利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.基因治療的主要原理是修復(fù)患者的基因缺陷
D.基因治療在發(fā)達(dá)國家已成為一種常用的治療手段

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.下列是燕麥胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)的示意圖.請據(jù)圖分析回答.

(1)上述實(shí)驗(yàn)證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端(填“尖端”或“尖端下部”)
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,甲組起對照作用.
(3)用單側(cè)光照射一段時(shí)間后,乙、丙的生長情況分別是B、A(填字母).
A.直立生長               B.不生長不彎曲
C.向光彎曲生長           D.背光彎曲生長
(4)甲、丁胚芽鞘受單側(cè)光照射后,出現(xiàn)向光彎曲生長,這是由于向光側(cè)與背光側(cè)的某種化學(xué)物質(zhì)分布不均勻(填“均勻”或“不均勻”)造成的.這種化學(xué)物質(zhì)是一種植物激素,稱為生長素,其對胚芽鞘的生長具有促進(jìn)(“促進(jìn)”或“抑制”)作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某同學(xué)在做“葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”的過程中,同樣方法制作的5個(gè)濾紙條,三個(gè)濾紙條上色素帶很清晰,另兩個(gè)濾紙條上卻一片空白.后者最可能的原因是( 。
A.沒有重復(fù)劃濾液線B.沒有蓋培養(yǎng)皿,層析液揮發(fā)
C.色素分子被氧化D.濾液線浸入到層析液中

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同步練習(xí)冊答案