9．圖甲、乙、丙是表示細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程示意圖，圖乙是圖甲中部分結(jié)構(gòu)的放大圖，圖丙是圖乙中部分結(jié)構(gòu)的放大圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖甲中DNA-RNA的雜交區(qū)域中可存在T與A配對(duì)
B．圖甲中b端對(duì)應(yīng)于圖乙的左側(cè)，且圖乙中存在3種RNA
C．據(jù)乙、丙兩圖可推測(cè)②是腺嘌呤，且圖乙所示過(guò)程中有水生成
D．若DNA模板鏈上的CCA和GGT分別決定甘氨酸和脯氨酸，則圖乙方框內(nèi)為甘氨酸

分析 分析甲圖：表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，該圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行，發(fā)生在原核細(xì)胞中．
分析乙圖：乙圖表示翻譯過(guò)程，其中①為mRNA，是翻譯的模板．
分析丙圖：丙圖是圖乙中部分結(jié)構(gòu)的放大圖，其中②是腺嘌呤．

解答 解：A、圖甲表示蛋白質(zhì)合成的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，在轉(zhuǎn)錄時(shí)存在T與A配對(duì)，A正確；
B、圖甲中b端表示mRNA和核糖體結(jié)合，可對(duì)應(yīng)于圖乙的左側(cè)，圖乙表示翻譯過(guò)程，發(fā)生在核糖體（由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成）上，需要以①mRNA作為合成的直接模板，以tRNA作為運(yùn)載氨基酸的工具，故圖乙中存在3種RNA，B正確；
C、圖丙是圖乙中tRNA部分的放大，圖乙中看出，該tRNA與氨基酸連接處的核糖核苷酸的堿基為A，因此圖乙中的②是腺嘌呤（含氮堿基）．圖丙中可以看出，tRNA與氨基酸結(jié)合的部位，氨基酸的羧基上少了-OH，tRNA的核糖的羥基上少了一個(gè)-H，因此tRNA與氨基酸結(jié)合的過(guò)程中有水生成，C正確；
D、圖乙中右側(cè)的tRNA上的反密碼子為GGU，則mRNA上對(duì)應(yīng)的密碼子為CCA，因此DNA分子模板鏈上的堿基序列為GGT，由此可確定圖乙中右側(cè)的tRNA所攜帶的氨基酸是脯氨酸，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某二倍體作物寬葉（M）對(duì)窄葉（m）為顯性，高莖（H）對(duì)矮莖（h）為顯性，紅花（R）對(duì)白花（r）為顯性．基因M、m與基因R、r在2號(hào)染色體上，基因H、h在4號(hào)染色體上．
（1）為獲得寬葉抗倒伏（矮莖）的植株，育種學(xué)家用基因型MMHH植株為母本和mmhh的植株為父本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2寬葉抗倒伏的植株中能穩(wěn)定遺傳的比例為$\frac{1}{3}$．
要在較短時(shí)間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的寬葉抗倒伏（矮莖）的植株最好采用的育種方法為單倍體育種．
（2）在F1中發(fā)現(xiàn)有一株三體變異植株，其基因組成為MmmHh，此變異形成的最可能原因是父本在減數(shù)分裂時(shí)2號(hào)染色體不正常分離．
（3）基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖所示，起始密碼子均為AUG．若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳，其對(duì)應(yīng)的密碼子由GUC變?yōu)閁UC．育種學(xué)家發(fā)現(xiàn)一白化植株，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，在正常植株體細(xì)胞中的一種由146個(gè)氨基酸組成的多肽鏈在白化植株體內(nèi)僅含45個(gè)氨基酸．由此可推測(cè)此突變是正常mRNA第46位密碼子變?yōu)榻K止密碼子所致．
（4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，R基因編碼的R蛋白具抗病功能．為獲得抗病水稻，科學(xué)家嘗試將R基因轉(zhuǎn)入水稻體內(nèi)，使水稻細(xì)胞表達(dá)R蛋白．分子雜交技術(shù)可用于基因檢測(cè)，其基本過(guò)程是用標(biāo)記的DNA單鏈探針與待測(cè)基因進(jìn)行雜交．若要檢測(cè)R基因是否轉(zhuǎn)錄，則基因探針序列為ATCTAGGTA；為制備大量探針，可利用PCR技術(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不正確的是（　�。�
A．說(shuō)明了R型活菌是無(wú)毒性的
B．說(shuō)明了R型活菌在一定條件下能夠轉(zhuǎn)化為S型菌
C．說(shuō)明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA
D．說(shuō)明了加熱殺死的S型細(xì)菌是無(wú)毒的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖示生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（局部），其中W1表示生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．初級(jí)消費(fèi)者同化的總能量為（B2+C2+D2）
B．該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的總量為（B2+C2+D2）
C．由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為$\frac{{D}_{1}}{{W}_{1}}$
D．圖中B1表示生產(chǎn)者用于自身生長(zhǎng)、繁殖等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48小時(shí)測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸速率恒定），據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有3個(gè)
B．由12h到18h，CO2吸收速率變慢導(dǎo)致葉綠體內(nèi)三碳酸含量增加
C．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱
D．實(shí)驗(yàn)3-6h葉表皮細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．丹參酮是從中藥丹參中提取的具有抗腫瘤活性的脂溶性菲醌化合物，其作用機(jī)制之一是誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡．以下是相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程及結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)材料：人肝癌細(xì)胞（HepG2），培養(yǎng)液，0.02% 二甲亞砜溶液，用 0.02% 二甲亞砜溶解的0.5ug/mL、1ug/mL、1.5ug/mL的丹參酮溶液，培養(yǎng)瓶等．
①將等量的人肝癌細(xì)胞（HepG2）懸液，分別接種于若干含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；將培養(yǎng)瓶放于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，靜置、去掉上清液；
②分別加入等量的0.02%二甲亞砜溶液，用0.02%二甲亞砜溶解的0.5ug/mL、1ug/mL、1.5ug/mL的丹參酮溶液，于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；
③培養(yǎng) 72h，每 24h 用細(xì)胞計(jì)數(shù)儀檢測(cè)癌細(xì)胞數(shù)．
（1）將上述步驟②補(bǔ)充完整．分別加入等量的0.02%二甲亞砜溶液，用0.02%二甲亞砜溶解的0.5ug/mL、1ug/mL、1.5ug/mL的丹參酮溶液
（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是丹參酮的濃度與作用時(shí)間．實(shí)驗(yàn)中，每組細(xì)胞培養(yǎng)瓶不止一個(gè)，為了減少誤差，需要對(duì)各種數(shù)據(jù)如何處理？統(tǒng)計(jì)后求平均值．
（3）設(shè)對(duì)照組癌細(xì)胞增殖率為 100%，用下面公式計(jì)算各用藥組癌細(xì)胞增殖率：增殖率（% ）=[（用藥組各時(shí)段癌細(xì)胞數(shù)-用藥組開(kāi)始癌細(xì)胞數(shù)）/（對(duì)照組各時(shí)段癌細(xì)胞數(shù)-對(duì)照組開(kāi) 始癌細(xì)胞數(shù)）]×100．得到以下數(shù)據(jù)：
表1  丹參酮  對(duì)HepG2細(xì)胞增殖率的影響%
組別
 		培養(yǎng)時(shí)間/h 
244872
對(duì)照組100100100
100給藥組ug/mL0.5
1.0
1.5		78
68
48		62
26
12		48
21
5
請(qǐng)將表中前48小時(shí)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)給藥組細(xì)胞增殖率隨時(shí)間變化的柱形圖．（2）（3）

（4）將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心，去除上清液后經(jīng)過(guò)一系列的處理及分析，得到對(duì)照組和給藥組48h細(xì)胞周期變化、凋亡率及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達(dá)量如表所示：
據(jù)此推測(cè)，丹參酮使HepG2細(xì)胞周期阻滯于G1期期．丹參酮可能通過(guò)促進(jìn)HepG2內(nèi)bax基因的表達(dá)來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡從而抑制腫瘤的生長(zhǎng)．
表2丹參酮對(duì)HepG2細(xì)胞周期、凋亡率及凋亡蛋白基因Eax和Bcl-2的表達(dá)的影響
組別G1SG2+M凋亡率baxBcl-2
對(duì)照組55%36%9%5.6%28%53%
實(shí)驗(yàn)組67%24%9%32.6%37%38%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下面甲、乙兩圖分別表示真核生物DNA分子與原核生物DNA分子復(fù)制過(guò)程示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、乙兩圖中DNA分子都是邊解旋邊雙向復(fù)制的
B．兩類生物的這種DNA分子復(fù)制方式均可提高復(fù)制速率
C．兩類生物的DNA分子復(fù)制過(guò)程中都需要解旋酶、DNA聚合酶
D．真核生物的DNA復(fù)制從是多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始的，而原核生物是從一個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．淀粉在消化道中逐步水解二糖，最終水解為單糖而被吸收，該二糖是（　�。�
A．麥芽糖B．蔗糖C．乳糖D．果糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是關(guān)于燕麥的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析在不同處理?xiàng)l件下燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況，并回答問(wèn)題：（不標(biāo)光的表示在暗處，⑤、⑥表示在不同部位套上不透光的錫箔片）
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別說(shuō)明①-⑥的生長(zhǎng)情況：
①直立生長(zhǎng)          ②直立不生長(zhǎng)            ③向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)
④向光（右）彎曲生長(zhǎng)          ⑤直立生長(zhǎng)           ⑥向光（右）彎曲生長(zhǎng)
（2）通過(guò)①、②兩實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明胚芽鞘生長(zhǎng)與胚芽鞘尖端有關(guān)；
（3）通過(guò)⑤、⑥兩實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案