【題目】下圖代表兩個(gè)核酸分子的一部分，請(qǐng)根據(jù)此圖回答問(wèn)題。

（1）DNA分子中的______________和___________交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成其基本骨架。

（2）DNA分子復(fù)制時(shí)，圖中①處的變化是__________，條件是需要________________和____________，DNA分子的______________結(jié)構(gòu)能夠?yàn)閺?fù)制提供精確的模板。

（3）以乙鏈為模板合成丙鏈，丙鏈上的堿基排列順序自上而下應(yīng)是____________，這種遺傳信息的傳遞叫________。

（4）在甲、乙、丙三鏈中，共有密碼子____個(gè)。

（5）從圖中所示過(guò)程分析，DNA是通過(guò)________原則決定丙鏈的堿基序列的。

【答案】 脫氧核糖 磷酸 氫鍵斷裂 解旋酶 能量 獨(dú)特的雙螺旋 ACUGAA 轉(zhuǎn)錄 2 堿基互補(bǔ)配對(duì)

【解析】試題分析：理清DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其復(fù)制、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)題圖中呈現(xiàn)的信息，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。

(1) DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成其基本骨架。

(2) DNA分子復(fù)制時(shí)，圖中①處所示的氫鍵斷裂，需要解旋酶的催化和細(xì)胞代謝提供能量。DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)能夠?yàn)閺?fù)制提供精確的模板。

(3)乙鏈上的堿基與甲鏈上相應(yīng)的堿基互補(bǔ)。依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可推知：乙鏈上的堿基排列順序自上而下是TGACTT，進(jìn)而推知以乙（DNA）鏈為模板合成的丙（mRNA）鏈上的堿基排列順序自上而下應(yīng)是ACUGAA，這種遺傳信息的傳遞叫轉(zhuǎn)錄。

(4) mRNA上的三個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成1個(gè)密碼子。在甲、乙、丙三鏈中，密碼子存在于丙鏈上，共有2個(gè)密碼子。

(5) DNA是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則決定丙鏈的堿基序列。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的表格是某興趣小組探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)步驟，此回答下列問(wèn)題：

（1）在該實(shí)驗(yàn)中，自變量是_____________，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制______________（寫(xiě)出兩個(gè)）等無(wú)關(guān)變量保持相同。

（2）實(shí)驗(yàn)④步驟為錯(cuò)誤操作，正確的操作應(yīng)該是___________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)的第⑤步最好選用_____________（試劑）測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)淀粉的______________。（反應(yīng)量/剩余量）

（4）如將實(shí)驗(yàn)中的新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液，你認(rèn)為是否科學(xué)？_______，為什么？________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。正確的選項(xiàng)是 ( )

A. ①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以 DNA 的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成 mRNA

B. ②過(guò)程中只需要 mRNA、氨基酸、核糖體即可完成

C. 人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)而直接控制性狀

D. 某段 DNA 上發(fā)生了基因突變，則形成的 mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2 吸收速率的變化如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B. 乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C. 曲線b-c 段和d-e段下降的原因相同

D. 兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)春花是原產(chǎn)于非洲東海岸的野生花卉，其所含的長(zhǎng)春堿具有良好的抗腫瘤作用，為緩解長(zhǎng)春堿供不應(yīng)求的狀況，科研人員對(duì)長(zhǎng)春花的愈傷組織進(jìn)行了遺傳改造，獲得了長(zhǎng)春花的冠癭組織，改造過(guò)程用到的部分結(jié)構(gòu)如圖。

（1）改造過(guò)程中整合到愈傷組織細(xì)胞染色體DNA上的是圖中的________，圖中結(jié)構(gòu)屬于目的基因的是_________。構(gòu)建圖中結(jié)構(gòu)需要的酶有_________。

（2）圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證，則結(jié)構(gòu)P是______。從組成上分析，作為基因表達(dá)載體，圖中未標(biāo)出的結(jié)構(gòu)是______。

（3）與愈傷組織相比，冠癭組織的生長(zhǎng)速度_____（填“快”或“慢”），原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。圖B表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種基本形式，涉及的神經(jīng)元性質(zhì)相同。下列與此相關(guān)的表述中正確的是( )

A. 經(jīng)④釋放遞質(zhì)的方式是需要能量的主動(dòng)運(yùn)輸，遞質(zhì)屬于糖蛋白

B. 圖B表示出了兩個(gè)圖A所示結(jié)構(gòu)，⑥處能將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)

C. 刺激b點(diǎn)，會(huì)導(dǎo)致c點(diǎn)興奮或抑制；刺激c點(diǎn)，b點(diǎn)不發(fā)生電位變化

D. 由于結(jié)構(gòu)③中的遞質(zhì)可進(jìn)入⑤，故結(jié)構(gòu)③也是內(nèi)環(huán)境中的成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，甲、乙是構(gòu)成丙的主要物質(zhì)，①→⑤為相應(yīng)的細(xì)胞器，下列敘述正確的是

A. 圖中甲表示蛋白質(zhì)，乙表示磷脂和 DNA 等 B. 丙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性

C. 圖中④為單層膜結(jié)構(gòu)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 圖中①→⑤都是含有磷元素的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙的細(xì)胞工程技術(shù)是

A. 植物組織培養(yǎng) B. 基因工程技術(shù) C. 植物體細(xì)胞雜交 D. 單倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，分析可知

A. 基因1和基因2在不同細(xì)胞中表達(dá)，所以存在于人體內(nèi)不同細(xì)胞中

B. 圖中①過(guò)程需RNA聚合酶的催化，②過(guò)程需tRNA的協(xié)助

C. ④⑤過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是基因缺失一個(gè)堿基對(duì)

D. 過(guò)程①②③表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的所有性狀

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