果蠅是遺傳學(xué)研究的常用材料,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)若果蠅中B、b基因位于X染色體上,b是隱性可致死基因(導(dǎo)致隱性的受精卵不能發(fā)育,但Xb的配子有活性).能否選擇出雌雄果蠅使其雜交后代只有雌性?請(qǐng)做出判斷,并根據(jù)親代和子代的基因型情況說(shuō)明理由.
(2)遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失,從而引起的變異叫缺失,缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子常導(dǎo)致個(gè)體死亡.若現(xiàn)有一紅眼雄果蠅XBY與一白眼雌果蠅XbXb雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.請(qǐng)采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由缺失造成的,還是由基因突變引起的?
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:閱讀題干可知,本題是通過(guò)實(shí)驗(yàn)涉及選出符合要求的果蠅和對(duì)果蠅變異類型進(jìn)行判斷,根據(jù)問(wèn)題涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)由題意可知,雌果蠅的基因型是XBXB,XBXb,雄果蠅的基因型是XBY,不論哪種組合都會(huì)產(chǎn)生XBY的雄性個(gè)體,所以不能擇出雌雄果蠅使其雜交后代只有雌性.
(2)①由題意可知,本實(shí)驗(yàn)是判斷白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由缺失造成的,還是由基因突變引起,假如這只白眼雌果蠅是基因突變引起的,這只白眼雌果蠅的基因型是XbXb,與紅眼雄果蠅(XBY)交配,后代的基因型是XBXb:XbY=1:1;只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由缺失造成的,缺失的X染色體與Y染色體結(jié)合會(huì)會(huì)致死,雜交后代的性別比例是雌果蠅與雄果蠅之比是2:1;②染色體結(jié)構(gòu)的變異在顯微鏡下能觀察到,基因突變?cè)陲@微鏡下觀察不到,因此可以用鏡檢方法進(jìn)行判斷.
故答案應(yīng)為:
(1)不能         因?yàn)楣壍男坌灾兄挥蠿BY個(gè)體,雌性有XBXb和XBXB的個(gè)體,雌雄果蠅的兩種雜交組合中均會(huì)出現(xiàn)XBY的雄性個(gè)體
(2)方法一:取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片,顯微鏡下觀察其染色體結(jié)構(gòu).若染色體結(jié)構(gòu)正常,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能使由基因突變引起的;反之,可能是由缺失引起的.
方法二:用該白眼雌果蠅與眼雄果蠅XBY雜交,若子代雌雄果蠅的 比例為1:1,則是基因突變引起的;若雌果蠅與雄果蠅之比是2:1,則是染色體缺失引起的.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是伴性遺傳,基因突變與染色體變異的不同,主要考查學(xué)生對(duì)伴性遺傳的理解和運(yùn)用能力以及涉及實(shí)驗(yàn)判斷變異類型的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

固定化酶技術(shù)提高了酶的利用率,下列關(guān)于固定化酶技術(shù)的說(shuō)法正確的是(  )
A、固定化酶技術(shù)就是固定反應(yīng)物
B、固定化酶的優(yōu)勢(shì)是能催化一系列的酶促反應(yīng)
C、酶經(jīng)固定化后無(wú)法重復(fù)利用
D、固定化酶是將酶固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我們?nèi)粘3缘拇竺字需F含量極低,科研人員通過(guò)基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì).如圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)在上述工程中,鐵結(jié)合蛋白基因稱為
 
,獲取該基因后常用
 
技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.
(2)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí),通常要用同種限制酶分別切割
 
 
.將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌,可以用
 
處理農(nóng)桿菌,使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入.
(3)將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí),通過(guò)培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng),可以獲得
 
;培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是
 

(4)檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到,需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)利用多套如下實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸需要的最適溫度進(jìn)行了相關(guān)探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)信息并回答以下問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)結(jié)果會(huì)改變實(shí)驗(yàn)的自變量,是因?yàn)楸环纸獾钠咸烟侵械哪芰恳徊糠?div id="lvdp71n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,其余轉(zhuǎn)移至ATP中及存留在酒精中.
(2)試管中加水的主要目的是
 

(3)葡萄糖溶液煮沸的目的是
 

(4)欲檢測(cè)無(wú)氧呼吸產(chǎn)物有無(wú)酒精,可用
 
溶液進(jìn)行鑒定,其溶液顏色變化是
 

(5)如不考慮(1)中的不足,該實(shí)驗(yàn)
 
 (選填“能夠”或者“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)?zhí)峁└倪M(jìn)方法
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

要獲得遺傳特性單一的枯草桿菌菌種,一般必須對(duì)原有的菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)、并利用純化技術(shù)得到單菌落的菌種.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)獲得純凈枯草桿菌的關(guān)鍵是
 
,為此,必須對(duì)培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格滅菌.在接種或倒平板操作時(shí),除了在超凈臺(tái)上進(jìn)行操作并對(duì)實(shí)驗(yàn)者的衣著、手和實(shí)驗(yàn)空間進(jìn)行嚴(yán)格清潔和消毒外,還必須
 
,以防止空氣中的雜菌污染.
(2)如圖是純化枯草桿菌的方法,該純化分離方法的名稱是
 

(3)枯草桿菌可以產(chǎn)生α-淀粉酶,以下是利用誘變育種方法培育獲得產(chǎn)生較多淀粉酶菌株的主要實(shí)驗(yàn)步驟.(原理:菌株生長(zhǎng)過(guò)程中可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈.)
第一步:將枯草桿菌接種到液體培養(yǎng)基上進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng).
第二步:將枯草桿菌分成A、B兩組,
 

第三步:制備多個(gè)含淀粉的固體培養(yǎng)基.
第四步:將A、B組分別稀釋后,分別在含淀粉的固體培養(yǎng)基上利用
 
法分離,適宜條件下培養(yǎng)得到單菌落.
第五步:觀察A、B組各菌落周圍的
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期:據(jù)誘發(fā)突變率低的特點(diǎn),預(yù)期
 
;據(jù)誘發(fā)突變不定向性的特點(diǎn),預(yù)期
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控.下圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響,圖乙表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況.請(qǐng)回答:

(1)生長(zhǎng)素是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的
 
  而促進(jìn)植物生長(zhǎng).若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為圖甲中的2m,則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍是
 
.C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)起
 
 作用.
(2)從圖乙可知脫落酸能抑制
 
,這與
 
 激素的作用是相互對(duì)抗的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分別將未分化細(xì)胞群培養(yǎng)在植物激素X和植物激素Y濃度比不同的培養(yǎng)基中,未分化細(xì)胞群的變化情況如圖所示.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A、植物激素X是生長(zhǎng)素
B、植物激素Y可誘導(dǎo)芽的生成
C、該實(shí)驗(yàn)用的材料未分化細(xì)胞群可來(lái)自于不同種植物
D、激素X和Y濃度比為1時(shí)細(xì)胞不能分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

春天日照逐漸變長(zhǎng),多數(shù)野生鳥(niǎo)類進(jìn)入繁殖期.調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的圖解如下,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、光是野生鳥(niǎo)類進(jìn)行繁殖活動(dòng)的重要環(huán)境因子
B、鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)中體液調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用
C、只能在鳥(niǎo)的性腺處檢測(cè)到B物質(zhì)的存在
D、在下丘腦和垂體上都存在物質(zhì)C作用的受體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A、農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下首先很快就會(huì)長(zhǎng)滿小灌木,成為灌木叢
B、群落若不遭受外界干擾因素的破壞,就不會(huì)出現(xiàn)演替現(xiàn)象
C、組成加拉帕戈斯群島的13個(gè)主要島嶼的鳥(niǎo)類各自形成獨(dú)立的種群基因庫(kù),且這13個(gè)基因庫(kù)的差別將越來(lái)越大
D、隨著群落演替的進(jìn)行,群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,植被光能利用率提高,但能量傳遞效率保持相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案