在建立血糖調(diào)節(jié)的模型活動中,甲同學持有2張“糖卡”,乙同學保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”,丙同學持有4張?zhí)强ā保軌虼砣梭w內(nèi)胰島的是
A.甲同學 B.乙同學 C.丙同學 D.甲和丙同學
科目:高中生物 來源:新教材新學案 配合普通高中課程標準實驗教科書 生物③必修 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境(配人教版) 人教版 題型:013
在建立血糖調(diào)節(jié)的模型活動中,甲同學持有2張“糖卡”,乙同學保管“胰高血糖素卡”,丙同學持有4張“糖卡”。下列各項中,能夠代表人體內(nèi)胰島的是
A.甲同學
B.乙同學
C.丙同學
D.甲和丙同學
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013
在建立血糖調(diào)節(jié)的模型活動中,甲同學持有2張“糖卡”,乙同學保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”,丙同學持有4張“糖卡”;能夠代表人體內(nèi)胰島的是
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東惠州市實驗中學高二上學期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在建立血糖調(diào)節(jié)的模型活動中,甲同學持有2張“糖卡”,乙同學保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”,丙同學持有4張?zhí)强ā,能夠代表人體內(nèi)胰島的是
A.甲同學 | B.乙同學 | C.丙同學 | D.甲和丙同學 |
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
在建立血糖調(diào)節(jié)的模型活動中,甲同學持有2張“糖卡”,乙同學保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”,丙同學持有4張“糖卡”;代表人體內(nèi)胰島的是
A.甲同學 B.乙同學 C.丙同學 D.甲和丙同學
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