A. | 同一種群內(nèi)的個(gè)體一定屬于同一物種 | |
B. | 不同種群的個(gè)體可能屬于同一物種 | |
C. | 個(gè)體與種群之間既有區(qū)別又有聯(lián)系 | |
D. | 物種是所有種群的集合 |
分析 所有同個(gè)物種的個(gè)體組成物種的種群,一定范圍內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落 (包括不同物種--其實(shí),是所有生物的種群).
解答 解:A、種群是指一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個(gè)體,A正確;
B、同一物種可以有不同的種群,B正確;
C、種群是一定地域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和,種群又有其與個(gè)體不同的特征,C正確;
D、物種包括各個(gè)不同地域的同一物種的多個(gè)不同種群,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題主要考查物種、種群和個(gè)體的概念的區(qū)別于聯(lián)系,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運(yùn)用.題目難度中等.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 功能①在生命起源過程中具有關(guān)鍵作用 | |
B. | 功能②表示進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)對細(xì)胞都有利 | |
C. | 胰島素調(diào)控生命活動(dòng)可用圖中③表示 | |
D. | 相鄰的植物細(xì)胞可通過功能④進(jìn)行信息交流 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由兩層磷脂分子和蛋白質(zhì)分子共同構(gòu)成 | |
B. | 由四層磷脂分子和蛋白質(zhì)分子共同構(gòu)成 | |
C. | 由四層磷脂分子、許多蛋白質(zhì)分子及細(xì)胞質(zhì)共同組成 | |
D. | 由細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜共同組成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 糖類 | C. | DNA | D. | 固醇 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分開,保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 | |
B. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,對細(xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞 | |
D. | 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì) | |
B. | 氨基酸、H2O、纖維素、CO2、Na+ | |
C. | 胃蛋白酶、過氧化氫酶、Ca2+、葡萄糖 | |
D. | 血漿蛋白、肝糖原、呼吸酶、尿素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com